PUP教材研究系列研讨会第四讲：英语专业教材语法板块编写对比研究

教材语法点是外语教材的重要内容之一，值得研究者的重视。已有研究侧重考察中学英语教材语法点编写的难度和顺序，对高校英语专业教材语法编写模式的研究尚不多见。本次讲座基于内容分析法和对教材编者的半结构化访谈，考察国内三套英语专业教材语法板块编写的讲解方式和练习类型。描述性统计和卡方检验结果显示：1）教材语法讲解重形式、轻意义和功能，且三套教材无显著差异。2）教材语法点机械性练习最多，意义性练习其次，交际性练习最少，且三套教材无显著差异。研究发现与教材编写理念和语法教学意识有一定关联。希望本次讲座能够点燃大家从事教材微观研究的热情。