揭开大学与学校合作行动研究的复杂性：挑战和应对策略

在第二语言教师教育中，大学与学校合作行动研究（CAR）被认为是帮助语言教师发展研究能力和提高教学效率的有效方法。然而，关于中非共和国语言教师和教师教育工作者面临的具体需求和挑战，以及他们如何应对这些挑战以促进共同构建的实践社区中的相互学习的信息有限。在本次演讲中，我将分享一群语言教师和教师教育工作者在中国语境下的经验。我不仅会展示双方遇到的个人和背景障碍，还会强调他们的应对策略。此外，我将展示他们在克服沟通障碍和权力差异方面所做的努力，旨在实现有意义和深入的合作。演讲最后将就如何最大限度地发挥CAR在加强语言教学和教师发展方面的潜力提出实用建议。