“实践”语言政策指说话者在互动中遵循的隐性语言选择规范（Bonacina-Pugh，2012)。我们将在回顾语言政策相关理论概念和EMI教学研究的基础上，根据中国东南部一所教学医院两年的民族志田野调查结果，汇报以英语授课的临床医学专业（MBBS）留学生在中国一所教学医院实习中的“实践”语言政策。我们将详细描述与医学留学生相关的互动规范，关注留学生在教学医院的不同空间中使用英语和汉语时的语言选择。我们将通过展现医院环境下留学生在互动中选择英语与汉语时所产生的紧张关系，揭示医学留学生EMI语言教育与教学医院语言实践现实之间的差距。最后，我们将对来华医学留学生语言政策的未来研究方向做出展望。
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韩亚文、李丹
韩亚文教授为东南大学外国语学院教授、博士生导师，美国密歇根州立大学和英国华威大学访问学者，研究方向为二语习得和语言政策。在Language Policy、Current Issues in Language Planning、Journal of Multilingual and Multicultural Development、外语与外语教学、外语教学等国内外重要期刊发表论文30余篇，承担国家、教育部、江苏省和教育厅高校哲社项目多项。学术兼职：国际城市语言学会副理事长；国际青年应用语言学者联盟常务理事，副秘书长；江苏省外国语言协会常务理事；中国语言学会社会语言学分会理事；中国英汉语比较研究会语言教育与国际传播专业委员会理事；南京大学中国语言战略中心兼职研究员；上海外国语大学外语战略研究中心客座研究员；Current Issues in Language Planning（SSCI/ A&HCI）编委会委员。
李丹同学为东南大学外国语学院2022级博士研究生，研究方向为语言政策和外语教学。在外语与外语教学、中国语言战略、Current Issues in Language Planning等国内外重要期刊发表论文4篇。
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