报告将概述数智化时代中文语言与文化教学的若干创新方法，特别是ChatGPT与数字人文技术对教学的影响和实际应用。报告将首先分析ChatGPT在国际中文教育中的优势与挑战，继之探讨数字人文作为一种理论框架和研究方法对推动文化教学的变革与创新发挥的重要作用。报告结合具体案例，阐述人工智能工具在中文语言与文化教学中的具体实践方式，并探索未来的发展方向，如创建多学科融合的课程模式等。报告的主要论点是：数智化工具在中文教学中发展潜力巨大，教师需要终身学习，与时俱进；与此同时，科技手段不是提高教学与研究质量的唯一路径，对此也需有清醒的认识。
梁霞
美国圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St Louis）东亚系教学教授,美国中文教师学会前任会长（2023.4-2024.4），暑期兼任美国CET留学项目北京学术主任。曾任美国杜克大学暑期在华项目（北京）主任；普林斯顿大学北京暑期项目年级负责老师等职。近年发表的学术专著和论文包括：（专著）《美国大学汉语教育研究》；（以下为论文）《数智化时代跨越语文促进语言与文化教学之初探》、《异中求同 相向而行——从ChatGPT使用情况调查问卷看师生的认识差异及对中文教学的启示》、《游戏里的中国文化——网络版语言文化教材编写的新尝试》、《从美国大学中文教师招聘广告内容的变化看中文师资的培养与培训》、《美国大学海外中文留学项目发展的新特点与新趋势》、《美国高等院校中文课汉字教学管窥》、《〈美国外语教学委员会语言水平大纲2024版〉的特点及其与〈国际中文教育中文水平等级标准〉的配合使用问题》（与张洁合写）、《文化研学：来华留学项目的新尝试与新启示》、《构建以产出为导向的中国文化和国情教学模式的新思路——以美国大学高年级中文课教学为例》、《国际中文教育中文水平等级标准在教师评估中的应用》、《〈国际中文教育中文水平等级标准〉与〈ACTFL语文能力大纲〉对接的必要性、可行性及教学应用》（与刘欢合写）、《中文网课教学带来的挑战、应对策略与教学实例》、《美国大学华裔中文教学的特点、内容与方法》、《国际中文教育中语法教学的规律、原则和方法—以美国大学中文教学为例》、《检视与前瞻——美国中文教材编写再探》、《汉语国际教育中词汇教学的特点、内容与方法》、《中国现当代文学在美国的传播途径》、《美国中国古代文学研究管窥》等。
新闻报道
