社会科学与自然科学学术语篇中介入型式的对比研究

作为语料库语言学和系统功能语法研究的结合，社会科学与自然科学学术语篇中介入型式的对比是一个有效的切入点。本讲座具体地围绕着“V + that-clause介入型式”展开。主讲人将分别阐述J. R. Martin评价范畴中介入子系统的理论框架，Ken Hyland对评价性that的研究思路，然后推出整合的“介入型式的分析模型”。基于分析模型和《英国国家语料库》数据库，比较分析BNCweb学术子库下社会科学和自然科学学术语篇中V + that-clause小句评价型式的介入特征。通过对两大学科学术语篇中使用V + that-clause介入型式的源头（source）、行为（act）、方式（manner）和立场（stance）及其在补语结构中位置（role/position）的研究，揭示出两类学术作者社团在“作者-读者”对话中进行观点介入时所呈现出的不同语言特征，对揭示社会科学与自然科学学术语篇的介入型式特征具有一定的指导意义。本讲座对语料库语言学和系统功能语法等方面有兴趣的研究者具有一些启发作用。