二语学习者书面语的长期发展：动态系统理论的视角

近年来，第二语言习得学者倡导将研究焦点从一次性“习得”转至长期“发展”，从学习的“结果”转向“过程”。一个有效途径是分析二语学习者书面语的语言特征，全面评估其语言发展与实际应用语言的能力。作为二语写作研究的一个重要分支，二语书面语发展研究这几年来蓬勃发展，成果丰硕。本讲座将从动态系统理论角度阐述二语学习者书面语发展的复杂性、动态性特征，并基于一系列的实证研究，讨论该理论框架下适用的研究设计法则与分析技术手段。本讲座面对的是对二语发展研究、或对动态系统理论框架感兴趣的青年学者、硕博研究生。