输入输出与互动协同

二语学习离不开输入与输出。如何使目标语的输入更加有效？如何使二语者的输出更加接近输入？如何让二者产生积极的互动，最终达成协同？这些是二语学习的关键。讲座结合大量实例，深入浅出地探讨可理解性输入和可理解性输出的关系；结合具体教学和前沿研究，结合“续”理论的实施，讨论如何让互动具有可操作性，并实现高效率的“习得”。通过讲座，让受众学会如何进行师生互动的话语分析和量化研究，如何把握“三段式话语”、垂直结构等方法研究课堂语言，如何进行纠错反馈，如何将输入转化为“吸收”。