“文本”的社会文化属性：新读写研究的理论与实践

自二十世纪八十年代以来，建构主义和后现代主义等哲学思潮的发展也引发了语言学理论的变革。研究者们不再单纯地强调“文本”是个体认知的结果，也不再将其理解为解码和组码的过程，而是强调“文本”所蕴含的社会文化价值属性。围绕“文本”，探求其不同层次的文化价值属性的理论体系也被称之为“新读写理论”（Street，1993；Barton & Hamilton，2012；Gee，1999；Gregory，2000，2004；Hornberger，2003；Martin-Jones，2000；Street，2001，2003；Collins & Blot，2003；Brandt，2001；Merchant，2005）。根植于“新读写研究”理论，此次讲座在研究实践层面，采用民族志的研究方法，介绍3位英国移民的海外读写活动、影响其读写活动的话语，以及他们多元身份认同感形成的轨迹与流程。
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