语言学本身的研究是以语言为基础，主要围绕语言的内在特征来展开研究的，包括：1）声音的物理产生和接受机制，以及声音在不同语言中的模式等；2）词语的构建和句子的结构；3）词意和句意；4）语境中的语意，如何使用语言来表演行为等。上述知识是所有学习语言学学生的学习基础，并为将来进一步深造或从事语言学某个领域的研究打下坚实的基础。
郑新民
郑新民，1957年生，福建省福州市人，香港大学哲学博士（PhD）,上海外国语大学教授，博士生导师，博士后合作导师。担任上海市学位委员会第五届学科评议组成员，兼任浦江人才计划评委，国家留学基金委评委，Language Teaching Research等国际学术刊物匿名评审，同时还兼任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事。是美国纽约大学（NYU）和英国利兹大学（University of Leeds）高级访问学者。主要研究兴趣：应用语言学、外语教育、外语教师认知和外语课堂教学多模态话语等。
英文专著
Changing Pedagogy: Analyzing ELT Teachers in China ( London / New York: Continuum, 2008）, 全球著名应用语言学专家David Nunan为该书作序，称赞该书拓展、延伸和更新了外语教学理论，尤其对外语课程论理论是一个重要的贡献。该书已于2018年1月被Bloomsbury出版社收入Bloomsbury Education & Childhood Studies在线平台。
中文专著
《语言教育新概念》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2011），《信念与追求—走近上外》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2016），《英语学术论文写作之探—来自郑新民研究团队的报告》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2017），《英语博士成长札记》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2017）。已在SSCI和CSSCI发表学术论文50余篇。
新闻报道
