早期对外汉语教材里的歌谣：记诵材料与文体实践

本专题以《华言拾级》（1940）和《华语课本》（1948）为中心，考察早期对外汉语教材中的诗歌和民谣，如“左手牵羊，右手牵牛，回家走回家走”，“花花轿，八人抬，抬进府门来”。我们结合文献检索，对两部教材的15首歌谣的来源做了细致考证，讨论了歌谣的构成与教材中词汇语法项目的关系，分析了歌谣进入教材的教学动因和修辞动因。研究显示，《华言拾级》的歌谣主要是用于记诵的语言材料，而《华语课本》的歌谣则是文体实践的组成部分。这种差异既是国语运动对汉语教材的影响不断深化的反映，同时也与晚清以来在华西人倡导的文体三分密切相关。