【简介】自二十世纪八十年代以来，建构主义和后现代主义等哲学思潮的发展也引发了语言学理论的变革。研究者们不再单纯地强调“文本”是个体认知的结果，也不再将其理解为解码和组码的过程，而是强调“文本”所蕴含的社会文化...更多

【简介】新学科建设强调科研创新、学术团队、人才培养“三位一体”，不断推进学术创新和人才培养理念的创新。本次活动的三位主讲人将分别以《新时代一流外语学科建设》《伯纳德·斯波斯基的社会语言学思想》和《世界一流大学...更多

【简介】本报告在提出称呼语泛用的定义、梳理相关现象已有文献的基础上，探讨语用学视角下开展称呼语泛用研究的可能路径，并通过实例，展示不同路径下相关现象语用研究可以采取的方法。期待本报告有助于深化关于称呼语及其泛...更多

【简介】为响应近年来语言政策学家对人们所处的物质现实关注的呼吁，我们借鉴Douglas Fir Group提出的多语环境中的多层次跨学科框架，考察学习者语言学习的方式如何受到来自微观（个人），中观（学校及家庭...更多

【简介】《中国语言生活状况报告（2005）》编纂出版，标志着中国对语言生活自觉研究的发端。15年来：用动态流通语料库的技术持续对中国语言生活进行监测与统计分析，发布流行语、新词语和网络用语，进行“汉语盘点”，...更多

【简介】西班牙语的历史悠久，源远流长，前后经历两千余年，其发展历程包括前罗马时期、罗马化时期、西哥特王朝时期、阿拉伯人统治时期、卡斯蒂利亚语形成时期、古西班牙语时期、日不落帝国时期、文学黄金时代和现代西班牙语...更多

【简介】教师对外语教育政策的情境性认知与教师评估素养的形成密不可分。本研究采用个案研究的方法，深入分析了四位英语特级教师的评估素养是如何在国家、学校、个人层面与政策环境相互影响产生互动的。结果表明，专家型教师...更多

【简介】“中心讲坛”8月份已确定的学术讲座有： （1）外语教育政策及教师的情景性认知——以英语教师的评估素养为例 【主讲】宋亚南（上海外国语大学） 【时间】08-06，18:30-20:00 （2）中...更多

【简介】社会语言学和批评话语分析都关注语言与社会，但是却发展成两个不同的研究范式。这其中的奥秘是什么？今天的讲座将和大家一起对这个问题进行探讨，包括三个主要内容： （1）“语言”和“社会”这两个概念在社会语...更多

【简介】In this lecture, Dr. Johnson outlines how new developments in the theory and method of educational l...更多