【时间】2019/06/27-2019/06/27
【简介】词汇学习是二语教学的重要内容，也是二语学习者语言能力发展的基础。研究显示，学习者掌握词汇量的多寡和听、说、读、写四项语言能力的高低具有很强的相关性。在非目的语环境中学习华文，学习者主要依靠教材获取词汇...更多
【时间】2019/06/26-2019/06/26
【简介】理论及研究方法是实证研究的基础，是决定研究结果有效性的关键，对于第二语言习得这样一门实证性、应用性很强的新兴交叉学科来说，理论及方法尤为重要。本讲座将从历时的角度简要介绍第二语言习得研究理论的发展，与...更多
【时间】2019/05/31-2019/05/31
【简介】通过考察发现，《切韵》仙先二韵在南部吴语和闽语中今读层次分为两类，甲类仙先有别，乙类仙先无别。南部吴语甲类与乙类有演变关系，闽语甲类与乙类无演变关系。南部吴语甲类与闽语甲类性质相同，都为古江东方言的遗...更多
【时间】2019/05/09-2019/05/09
【简介】现代汉语共同语不允许介词悬空。但现代汉语方言中存在着介词悬空现象，有的方言是个别存在，有的方言是成系统成规模的。张家口方言（晋语）和沈阳方言（东北官话）都存在着多种多样、丰富发达的介词悬空现象。两种方...更多
【时间】2019/04/18-2019/04/18
【简介】本次讲座将主要围绕以下几个方面的内容展开：
（1）什么是互动教学？
（2）互动教学的理论基础
（3）课堂互动的类型
（4）构建互动式教学模式的主要途径
（5）互动课堂教学模式案例
更多
【时间】2018/12/06-2018/12/06
【简介】“我”的语义特征是[现在－这里—价值]，是主体对世界出场的方式，“你”是唯一一个与“我”处于“互主体”（intersubjective）关系中的人。在句子存活律视角下对语法结构的指示性和言语表达的互动...更多
【时间】2018/11/26-2018/11/26
【简介】如何寻找研究选题，怎样对选题如何进行聚焦与凝练？这些是研究者不可回避的问题。讲座结合第二语言教学和汉语国际教育典型案例，结合应用语言学和汉语国际教育领域的学位论文，讨论寻找、筛选、聚焦、凝练论文选题的...更多
【时间】2018/10/31-2018/10/31
【简介】语言学研究需要训练学生的手脚眼脑心。眼的训练指上认目标，你得明白研究方向和目的。脚的训练是指下得田野，语言研究要有一手材料所以需要开展实地调查。手的训练是指进得实验室，以获得新的数据，发现新的规律。脑...更多
【时间】2018/06/24-2018/06/24
【简介】语言因空间因素造成的差异是语言差异的重要成因，地理语言学注重研究语言特征的地理分布和空间差异，地理语言学的研究对象有线的地理语言学、点的地理语言学和面的地理语言学，将语言特征绘制成地图，反映在语言地图...更多