【时间】2025/03/28-2025/03/28
【简介】语言使用不只是传达信息,而且还具有“论证性”或“论辩性”。说话要让人听懂,就得合乎道理,“理”对话语具有塑造作用,重要的常理包含在最日常的语词用法中。本报告首先阐释语言的论证性特征,分析汉语的说理传统...更多
【时间】2025/03/21-2025/03/21
【简介】报告从修辞创新思维出发,在互文空间中探索当代修辞构词形态的衍化路径,推导在汉英对话语境中,由于网络技术的支持,汉语修辞构词呈现的动态多元发展态势。报告以“X+力”构词模式作为典型案例,通过描写其内外结...更多
【时间】2025/02/28-2025/02/28
【简介】暂无简介更多
【时间】2025/02/26-2025/02/26
【简介】“造人”是科幻小说中最具争议的技术想象之一。挑战神权的力量诱惑,与被这一力量反噬的忧惧,始终相伴相生,形成强烈的文本审美张力。随着当下人工智能技术的飞速发展,“造人”的喜与忧已经从未来迫近为了日常,弥...更多
【时间】2024/12/11-2024/12/11
【简介】部首是汉字构形系统的核心元素。《说文》540部首的归纳,既是汉字构形系统走向成熟的标志,也体现了许慎对汉字构形系统的研精覃思。540部总体数量的设定,各部首之间次序的编排方式,都体现了许慎宏观的哲学思...更多
【时间】2024/11/28-2024/11/28
【简介】研究题目与研究范式的选择对国际中文教育研究至关重要。研究结果的质量首先取决于选题,研究选题有价值,才可能获得高质量的研究成果。选题无价值,再先进的研究范式也没有意义。同样,选题很好,可是研究范式不科学...更多
【时间】2024/11/27-2024/11/27
【简介】本次讲座概述了教师期望研究的发展历程,重点介绍了教师期望的形成、教师如何区别对待高期望和低期望学生,以及这些期望对学生学业和心理的影响。此外,该讲座聚焦于高期望教师的研究,展示这些对所有学生抱有高期望...更多
【时间】2024/11/22-2024/11/22
【简介】本讲座基于CNKI中国学术期刊网络出版总库,通过对2020-2023年国际中文教育研究文献的计量统计与分析,来深入解析近年来国际中文教育研究的总体情况、基本特征与不足,并在此基础上就国际中文教育的学科...更多
【时间】2024/05/29-2024/05/29
【简介】清末民初时期是世界汉语教材尤其是北京官话教材编纂最为兴盛的时期,这批教材经过被复制、改编、再编撰产生了一批系列汉语教材,成为当时汉语海外传播的最佳途径。同时,这批教材通过外文翻译、汉语方言对译等手段,...更多
【时间】2024/04/12-2024/04/12
【简介】讲座将以历史与现状为主线,融合材料、观点、叙述与评析来追溯澳大利亚中文教育在澳大利亚国家语言政策与实践中的地位,探讨现代中文教育所面临的问题、挑战和前景,以及在国际中文教育领域中的合作前景,用真实的语...更多