【简介】作为教育数字化转型的核心引擎，生成式人工智能（GenAI）正在通过多维协同机制，深刻重构外语教育的实践范式。本讲座首先审视当前技术赋能外语教育的现实局限，阐释GenAI的技术特性对重塑教育生态的独特价...更多

【简介】自 20 世纪后半叶以来，语言学理论在“语言结构是否独立于语言使用”这一问题上持续存在分歧。以Chomsky为代表的形式主义传统强调语言能力与语言使用的区分，而认知语言学和功能语言学则逐渐形成针锋相对...更多

【简介】百年未有之大变局，尤其是人工智能技术的发展，对外国语语言文学学科和专业产生了极大的冲击，使其陷入了招生和就业的双重困境，甚至可以毫不夸张地说，到了危机四伏的地步，这种困境既是学科和专业发展到一定历史阶...更多

【简介】理论思维是一种超越经验事实、进行抽象概括、构建逻辑体系并洞察事物本质的高级认知能力。研究者要学会处理理论与经验、方法与材料的关系，报告以外语研究中的典型案例，分析了理论思维在提供研究框架、生成核心问题...更多

【简介】本次讲座将聚焦人工智能对外语教育研究与学术论文写作的深度赋能。将首先梳理AI在外语教学各领域的实证研究现状，客观呈现其应用成效与边界。之后分享课题组的原创性研究成果，涵盖AI赋能二语写作反馈、AI口语...更多

【简介】语言规划作为应用语言学与公共政策交叉领域的核心议题，其研究范式在近十余年间经历了从“技术导向”到“批判反思”再到“政策落地”的显著转型。本文以2012年《剑桥语言政策手册》（Bernard Spols...更多

【简介】新文科建设之关键在于文科与现代信息技术融合，与其他学科交叉融合。数字人文(Digital Humanities)作为一个多学科交叉融通的新兴研究方向，恰恰应和了“新文科”的转向需求。本讲座首先讨论语言...更多

【简介】语言对比研究中，学界常常聚焦一些“汉有英无”及汉语特点比较突出的语言现象，比如： （1）小说看哭了妈妈。（施宾小句） （2）门一开，跑出来一个七八岁的孩子。（施宾小句） （3）那男孩...更多

【简介】数智时代的学科交叉融合不断推动外语教育研究的理论创新和方法跨越，使之与心理学、教育学、语言学以及人工智能等学科的跨界对话愈加广泛而深入。本报告通过分析四个研究案例，展示外语教育研究的跨学科尝试，通过运...更多

【简介】本报告立足语篇教学的视角，探讨以素养发展为导向的外语教育价值与方法。外语教学的语篇视角是外语教育从“碎片化知识传授”转向“综合能力培养”的关键视角，体现对语言学习者核心素养发展的充分关照。 语篇...更多