此次讲座为“上外研究生学术训练营”文学研究类高端学术系列讲座

此次会议为“文学前沿问题与研究方法工作坊”第二期（松江校区）第三场
主持人：张煜研究员
助 理：李梦千
内容：
1. 林纾（1852-1924）；严复（1854-1921）；晚清民国翻译
2. 同光体诗人；交游；同光派的友军
3. 林纾与西洋小说翻译；严复：西学译介第一人
4. 文化态度；文化立场；“须知中国不灭，必不可叛”

阅读资料：
1.张俊才：《林纾评传》，中华书局，2007年
2.王栻主编：《严复集》，中华书局，1986年
3.钱锺书：《林纾的翻译》，收于《七缀集》，三联书店，2002年
4.前中联：《陈衍诗论合集》，福建人民出版社，1999年
5.王培军：《光宣诗坛点将录笺证》，中华书局，2008年
6.孙应祥：《严复年谱》，福建人民出版社，2003年

本次会议为“文学前沿问题与研究方法工作坊”第二期（松江校区）第二场
主持人：陈福康研究员
助 理：刘梦思
内容：
1. 1827年；歌德“世界文学”观；马克思“世界文学”论述
2. “世界文学”观的影响；“世界文学史”百年撰写实践
3. 郑振铎；《文学大纲》；学术思想价值；开拓性、世界性意义

阅读资料：
1.郑振铎：《文学大纲 · 叙言》《插图本中国文学史·绪言》
2.玛西（J.Macy）：《世界文学史话》（The Story of World's Literature）
3.陈福康：《郑振铎论·第五章》

本场会议为“文学前沿问题与研究方法工作坊”第二期（松江校区）第一场
主持人：周敏研究员
助 理：高卫泉
内容：
1. 全球分化;多元文化主义;政治正确
2. 加拿大魁北克;加拿大新民主党（New Democratic Party of Canada）；间性文化主义（interculturalism）
3. 20世纪政治语境;多元文化主义的历史症候;多元文化主义之解药
4. 整体性思考;人类命运共同体建设

阅读资料：
1. Meer, Nasar, Tariq Modood & Ricard Zapata-Barrero, eds. Multiculturalism and Interculturalism: Debating the Dividing Lines. Edinburgh UP, 2016.
2. Schmidt, Alvin J. The Menace of Multiculturalism: Trojan Horse in America. Praeger, 1997．
3. Watson, C. W. Concepts in the Social Sciences: Multiculturalism. Buckingham & Philadelphia: Open UP, 2000.

此次讲座为“上外研究生学术训练营”文学研究类高端学术讲座第六讲。

上外研究生学术训练营（区域国别研究系列）第十讲

Online harassment, a type of cyberbullying behavior, poses serious risks to users of social networking sites (SNSs) and challenges to platform providers. In recent years, many SNS providers have implemented built-in reporting functions to combat such aversive online behavior. However, the effectiveness of these reporting tools in encouraging proactive intervention remains relatively unknown. This study aims to address this gap in prior research by uncovering the underlying mechanisms driving bystanders’ decision to use these built-in functions to report online harassment. Drawing on Protection Motivation Theory and the model of whistleblowing as theoretical lens, we developed a research model that explains how a set of appraisal factors shape bystanders’ willingness to use the built-in reporting function on SNSs. We empirically tested the research model with a sample of 304 active Facebook users. The analysis of our data shows support for most of our hypotheses. Specifically, our results reveal that bystanders’ appraisal of the severity of an online harassment incident, perceived personal responsibility for addressing the incident, perceived self-efficacy in using the built-in reporting function, and perceived effectiveness of the reporting function in curbing online harassment are pivotal appraisal factors that promote bystanders’ willingness to report. Shedding light on how to effectively mitigate the negative consequences of online harassment, this study yields valuable insights that guide the development of a brighter and safer digital society and answers a recent call for understanding of the societal impact of the use of information technology.

作为我国2018年重要的主场外交之一，即将在今年11月举办的首届中国国际进口博览会正成为当下国际社会关注的焦点———海外推介会每到一处，都受到了极大关注。虽然目前离博览会开幕还有近半年时间，但已展现出强大的磁场效应，招展工作“加速跑”，目前已有64个国家确认以“国家馆”形式参展，“上海服务”品牌正借助筹办展会的东风向世界展示上海良好的整体形象。

精彩抢先看：
1、G20、“一带一路”峰会后，首届国际进口博览会作为中国主场外交的意义？
2、 中美贸易磋商达成协议下的中国经济改革与世界经济引擎如何双赢？
3、 如何把进口博览会打造成“上海服务”和“上海购物”的闪亮名片？

嘉宾及演讲主题：
▲陈东晓（上海国际问题研究院院长）
《进口博览会与中国主场外交》
▲陈凤英（中国现代国际关系研究院研究员）
《中美＂贸易战＂熄火助推我对外经贸高质量发展》
▲徐明棋（上海欧洲学会会长）
《以对外开放新格局推进更加平衡的经济全球化》
▲张国华（上海商委总经济师）
《“上海购物”的全球视野》

5月29日至6月7日，到https://u2aeqc.fanqier.com/f/7c7sut 填写报名表，讲座凭票入场，请务必详细填写地址。（网络实名制报名，额满为止)

认知诊断模型(Cognitive Diagnosis Model, CDM)和以其为基础的认知诊断评估(Cognitive Diagnostic Assessment, CDA)在教育和心理测量领域受到越来越多的关注。认知诊断评估能够提供细致的知识能力信息，从而准确地测量学生在目标领域的学习状态，帮助提供针对性的补救教学以满足个体、群体的需要，并提供有效的反馈，帮助学生改进学习或者帮助教师改进教学，最终促进教育的发展。

8:45-9:00
全国高等院校英语专业四八级测试专家组组长邹申教授致辞

9::00-11:00
计算机自适应认知诊断的原理和应用
Theories and Application of Cognitive Diagnosis in Computer Adaptive Assessment
主讲人：Jimmy de la Torre
美国伊利诺伊大学博士，现为香港大学教育学院教授，De la Torre教授在教育测量领域贡献突出，对认知诊断和项目反应理论造诣很深。2008年获得美国政府授予的“美国总统青年科技奖”； 2008年获得美国教育测量学会“最有前途测量学者奖”；“美国科学院科学前沿学者”Frontiers of Science Fellow (National Academy of Sciences)”，美国教育测量协会的“Bradley Hanson 教育测量贡献奖”。同时他也是SCI期刊《教育测量杂志》前主编，《应用心理测量杂志》的副主编。他发表的期刊文章、出版的专著和写出来的程序算法被引频次多达1821次。近几年他的统计模型逐渐被外语测试关注并应用，为外语形成性评价和诊断评估提供了科学性的工具和方法。

内容提要：
介绍认知诊断的基本原理和计算机自适应测验的基本原理，并将这两种测试理论和方法与目前传统的测试理论和方法相比较，分析前两种理论和方法的优点。De la Torre教授还将介绍他开发的计算机自适应认知诊断系统，使听众比较直观地了解计算机自适应认知诊断的操作和实践。

14:00-15:30
广州英语中考认知诊断研究
A Cognitive Diagnosis Research on Guangzhou Secondary School English Achievement Test
主讲人：陈劲松
美国乔治华盛顿大学博士，曾任美国新泽西州立罗格斯大学教育心理学系副研究员，现为中山大学心理学系副教授，百人计划人才，博士生导师，研究领域为教育统计测量，特别专长于认知诊断模型的开发，对认知诊断在语言测试中的应用有深入的研究。

内容提要：
采用认知诊断模型对广州市英语学业考试进行认知诊断测试改造，分析学生对英语认知属性掌握的情况及性别差异，分析认知属性相关及属性模式的分布情况，探讨认知属性间的难易层级。此研究提供了认知诊断在语言测试中应用的实例，具有较强的可操作性，有利于推动我校语言测试研究的发展。

15:45-17:00
多元计分认知诊断的建模及其应用
Application of Cognitive Diagnosis Modelling for Polytomously Scored Items
主讲人： 马文超
美国新泽西州立罗格斯大学博士，现为美国阿拉巴马大学教育学院助理教授，研究的领域为认知诊断，新近开发了可以诊断多元计分试题的认知诊断模型，在教育统计测量领域有重要的学术价值。

内容提要：
介绍多元计分认知诊断模型的开发原理和应用方法，讨论对写作、口语、翻译等题型进行认知诊断的可行性和重要意义，并对今后这方面的研究作一些展望，推动教育统计测量领域和英语测试领域专家的合作，为语言测试研究的新发展作好准备。