本讲座将介绍认知语言学的一个新研究方法，即使用平行（或翻译）文本作为跨语言视角研究的研究素材。认知语言学的研究以往多以直觉为主，近来广泛使用单语语料库，或合并数个单语语料库与统计方法。使用平行文本的方法还没有被广泛的采用。本讲座将提出使用平行文本可望做出的贡献，并讨论可能遇到的挑战。具体所使用的例子是莫言先生的作品「酒国」及其英译，来探讨两语言中来去动词的使用对文学作品风格的影响。本讲座面对的是对语言学、翻译学、文体风格学感兴趣的学者、硕博研究生。

因单一语言一般难以概括跨语言的类型范畴，因此“类型学范畴的跨语言比较”一题似有同语反复之嫌。为此，本讲所谓若干类型学范畴共性和差异的跨语言比较分析，拟说明以往研究不是十分注意的两个问题：（1）某些传统上相同的范畴实为不同质的语言类型，原因在于它们可能有不同历时来源和制约条件；（2）即使相同的范畴类型，可能存在跨语言等级的差异，这对于认识具体语言所属类型的典型性是有意义的。

1896～1901年由印度劳工施工的乌干达铁路直接促成了现代肯尼亚国家的形成。2014年开始由中国路桥承建的蒙内铁路是肯尼亚未来15年经济腾飞计划的旗舰项目。2015年暑期主讲人及其研究团队沿这两条铁路全线进行了田野调查，本次讲座基于此次调查介绍乌干达铁路简史、两条铁路之间的承继关系、中国当前承担铁路项目的具体内容等。

自然文学作家的作品是人类心灵与自然之魂的沟通与对话。它们不是对自然印象的简单复印，而是把对自然的领悟与人类特有的智慧结合起来，用艺术的手法来解读自然。讲座通过对自然文学作家作品特点的分析，对《我们的村庄》的选读与剖析，与大家共同欣赏自然文学的魅力，探讨自然对当下社会中人类心灵的救赎所具有的重要意义。

二语语用学，又称中介语语用学或者语际语用学，主要研究言语行为，也涉及话语结构和会话含义。尽管二语语用学在二语研究还处于边缘地位，但其已经发展成为一个成熟的研究领域，涵盖二语语用习得、语用教学、语用测试等，每年都有很多研究论文、专著和论文集专注于二语语用学。然而，二语语用研究目前经常采用母语人士的语用行为作为标准，来衡量学生和二语使用者的语用能力。这种母语人士标准收到了很多研究者的批评，许多实践研究也提出了不同发现和反对意见。此外，英语通用语研究(English as a lingua franca)对传统的二语语用研究提出了新的挑战，而且如何研究二语使用者在英语通用语交流中的语用能力也需要新的分析框架。

讲座中，我们将回顾二语语用的最新研究，包括语用产出、语用理解和语用过程中的认知心理过程，着重分析在出国学习语境下的长期追踪研究。在此基础上，讲座将指出二语语用研究中存在的方法论和母语人士标准等问题，并针对该领域的未来发展提出思考。最后，我们将回顾和探讨如何在英语通用语框架下开展语用能力研究。

本文采用新闻传播学中的框架理论作为分析工具。框架理论对传统意义上新闻报道的真实性、准确性等规范进行了挑战，认为新闻产品不可避免地要从某个角度对事实片段进行打包，从而采取特定的叙事组织原则(organizing principle), 以宣传特定的、符合媒体自身利益和立场的 “问题定义、因果解读、道德衡量、方案推荐”。作者采取质性归纳的研究方法搜集15家主流报刊在‘反对普通话教语文课’运动初期至一年后的百余篇消息、社论及专栏文章，基于描述性统计的基础上进行批判话语分析。研究显示，香港本地平面媒体积极参与政策过程中的话语争夺(discursive struggle)：借用近期受众熟知的“中港矛盾”这一公共话语，调用“民主／专制”的宏大叙事，力图保持“普通话教语文课”的“政策窗口”关闭，使得普通话支持者在主流媒体上几乎无法获得言论空间。作者认为，以批判话语分析结合政策过程理论研究教育政策，有助学者以批判眼光看待媒体中立、客观的社会皮肤，及其基于自身利益对公共意见不可避免的扭曲。