英国“前浪漫主义”时期的转型，一方面体现在文学创作的样式发生了变化，另一方面体现在文学批评的范式与审美趣味发生了变化，这两者共同偏离的对象，是新古典主义的集大成者蒲伯。从约瑟夫·沃顿发表在1756年的《论蒲伯的天才与写作》开始，英国批评界开始了以蒲伯为标靶的诗学思想转向，考珀、鲍尔斯以及华兹华斯等都去挑战蒲伯的批评范式，逐渐塑建了以崇高与悲悯为特征的审美趣味与诗学特征。

The community of educational researchers has become increasingly receptive to qualitative research in the last decade. While researchers now increasingly appreciate the importance of adopting qualitative methodological approaches to gain in-depth contextualized and often cultural understanding of key issues in educational research, for many researchers, presenting and publishing qualitative studies in major publication outlets continues to be a challenge. In this talk, I shall focus on experiences of dealing with the challenges in publishing qualitative studies in international journals. Drawing on his encounters with reviewers, I discuss how qualitative researchers can respond to these challenges posed by anonymous reviewers as well as other researchers. When a qualitative study is under review for publication, critical reviewers also likely identify many half-hearted measures undertaken by researchers striving to “show its workings” before recommending publication. Issues to do with methodological rigor and conceptual contributions are the most common ones.  Therefore, it is necessary to reflect on the proclaimed strengths of qualitative research and take up challenges of addressing them when conducting research and delivering them when writing research papers for publication.  

文学在个人的成长经历中发挥着重要的作用，它打开了通向世界的窗口也塑造了我们理解世界的方法，个人的阅读史因而也成为了宝贵的人生体验。本次讲座邀请了一位批评家和一位作家，从她们自己的个人阅读史出发，探讨经典现当代文学作品对人生的意义。

20世纪100年的中国文学发展历程与俄苏文学走着密切的关联。不同的文学发展阶段对俄苏文学的认识也不同。观照不同历史阶段里对俄苏文学的不同阐释，亦是对中国现当代文学自身发展历程的审视。

从1983年9月开始读研算起，报告人进入俄罗斯文学的学习和研究，已走过整整40年的路程。这一学习和研究是循着围绕两“点”、环顾两“面”、理清两“线”的总体思路展开的。回顾40年的研究道路，报告人认为进行文学研究的基础和关键在于阅读，包括经典作品阅读，建立文学研究的感性基础；经典文学史、批评史阅读，认识“两史”对于文学研究的引导作用；文学批评经典阅读，寻求文学研究最重要的参照。上述阅读过程可以说是寻找和确立文学“偶像”的过程。在开展文学研究的过程中，还应高度注意一切以文学现象为依据，力避“理论先行”或“理论至上”，拒绝“进化论”观念和“庸俗社会学”的干扰，始终不忘文学研究、文学批评的意义和目的。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。