【国教爱·分享·领航网络活动空间简介】
新冠疫情形势复杂多变，经过全校师生的共同努力，学校已顺利过渡至“准封闭”阶段。为了让同学们在紧张忙碌的在线学习之余，能有更加充实丰盈的课后生活，国际教育学院精心组织了一系列内容丰富多彩的爱·分享·领航网络活动空间：礼仪空间、艺术空间、健身空间、演讲空间、英语角、英语诗歌空间、光影空间、沪风空间、传统文化空间、莎士比亚空间、学术交流空间、创意空间、生涯规划空间……快叫上身边的小伙伴，来爱·分享·领航网络活动空间，在礼仪、艺术、诗歌、演讲、光影和传统文化的海洋里徜徉，投入运动健身、聆听大家分享、体验创意之旅……

【本期讲座内容简介】
本讲座将以医学的历史性转折为例，从疾病的性质，诊断疾病的途径，以及言说疾病的方法等角度出发，展现了西方认识论的三次重大转向。通过揭示现代教育赖以存在和发展的认识论基础，即人文主义（humanism）和数的秩序（the order of numerals），本讲座指出教育早已为数码化做好准备，并且数码化过程中产生的问题始终与理性之人的暴力与数的表象主义相关。同时，本讲座还将提出一些试图挑战西方现代主义认识论的可能性。

作为世界文学宝库中的璀璨明珠，莎士比亚戏剧以其精妙的构思、无穷的语言魅力以及深邃的人生哲思一直广受世人喜爱。讲座人结合个人的赏读体验及教学经历，分享对莎翁作品及其影响的感悟，并探讨走进莎剧的种种可能的路径。

腾讯会议ID：439-261-296

西班牙语历史悠久，全球分布广阔，语言形式结构优美独特，文化内涵丰富多彩。享有重要的国际地位，是当之无愧的世界通用语种。中国的西班牙语教学起步于建国之初，与新中国的建设事业同步成长壮大。在庆祝联合国西班牙语日和世界图书日的时刻，中国的西班牙语学者正努力把西班牙语建设为中国外语专业百花园中的重要学科。

腾讯会议ID：170-149-549

讲座一： 计算批评的实践来源
内容提要：数字人文须超越工具阶段，其突破点在于如何以计算批评的方式介入到更广泛的话语和文化实践中来。计算批评是以数据化和计算建模为基础的知识表征和文本诠释过程，是一种全新的文本阐释学，属于广义的文化批评的范畴。它以作为社会实践的观念领域为对象，其前提是可解释的工具，强调模型在思考和推理过程中具有的意义。在“数据→模型→细读→理论→数据→……”的阐释循环中，人文学者从自身的领域知识和细读体验出发，通过巧妙的实验设计论证问题，激活工具的“自反性”，达到破除算法黑箱、发现文本背后的生产逻辑的目的，使“人”的维度在数字时代重放异彩。

讲座二：数字人文视域下Gone with the Wind 多译本中情感意义的再现
内容提要：本研究以评价理论和语料库翻译学理论为指导，借鉴数字人文视域下翻译研究的范式，运用CQPweb第四代语料库技术自建《飘》一对九英汉平行语料，并自建美国小说名著语料库和通用语料库为参照语料库，充分利用人工智能情感分析技术、可视化技术和语料库技术的各自优势，以《飘》和多译本中的情感表达及其表达的情感意义为研究对象，构建数字人文视域下小说情感意义分析框架，通过原作与译作的对比及译作间的对比，重点考察译者对原作情感元素和意义的把握，原作的情感意义如何在译作中得以再现或重构。

语言使用能力是涉及外语教学、外语学习、语言交际、信息处理等研究的重要概念与核心内容，存在不同学科范式下的多样性阐释。当代语用学的发展趋势与研究表明，语言交际所涉及的能力不是单向的语言形式、语言结构或语义信息等的处理能力，而是涉及语言、社会、人等的融合性语用能力，这对我国的外语教学、外语教材编写、外语学习、外语测评等实践与研究具有重要启示。