本项研究的主要目的是探索2008-2013年间，教育技术研究在教育的知识结构(ETiSE)。研究依据教育技术研究的判定标准(Lin et al., 2014)及文献共被引用的标准(Tang et al., 2014)，从教育及教育技术领域四本顶尖刊物中，挑选出137篇期刊论文作为2008-2013年间教育技术研究在教育领域的代表。通过一系列的方法论，包括文献共被引用分析、社会网络分析、探索性因素分析，我们将454个共被引用文献对进行网络视觉化，并萃取出四种主流研究领域，包括：(1)科技增强型科学探究，(2)模拟和可视化理解，(3)科技融入化学学习，以及(4)游戏式科学学习。本研究展示了以跨领域且互补的方法论来阐明ETiSE研究的核心思想，提供当前ETiSE领域的学术交流平台和研究趋势的参考。

流浪环环——新媒体时代的内容运营。内容包括，对新媒体的看法，环球实操新闻背后的故事，好标题决定生死，以及记者的经历与视角。

全球文明与传播博士系列讲座之二

主讲人：万明（中国社会科学院中国历史研究院古代史所研究员）
对话人：马丽蓉（上海外国语大学丝路战略研究所教授）

主讲人简介：
万明，中国社会科学院中国历史研究院古代史所研究员，中国中外关系史学会会长、中国郑和研究会副会长，中国明史学会首席顾问，国际郑和学会顾问。长期从事明史和中外关系史研究，主要著作有《中国融入世界的步履：明与清前期海外政策比较研究》、《中葡早期关系史》、《明代中外关系史论稿》、《明本<瀛涯胜览>校注》,发表《明代中葡两国的第一次正式交往》、《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》等论文百篇以上。