
自2009年起,本人带领团队开展了3个高校外语教师专业学习共同体建设项目(校本、跨校和跨院系)。采用辩证研究范式,本人不断优化理论-实践-阐释,取得了预期效果。本次发言分为两个部分。第一部分解释辩证研究的特点,第二部分说明如何通过辩证研究,建设高校外语教师专业学习共同体。辨证研究是以辩证唯物主义哲学为基础的一种新研究范式。与现有范式相比,有如下四个特点:1)以解决中国外语教育中系统且关键问题为研究对象;2)以追求理论-实践-阐释同步优化为目标;3)以学习借鉴-提出理论-实践理论-反思阐释多次迭代循环为研究过程;4)以多元化成员为研究团队。本次发言聚焦讨论高校外语教师专业学习共同体建设理论通过多次迭代改进的过程。
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