吴伟克（Galal Walker）教授的讲座将围绕以下若干问题展开：1）语言学习的基本理念；2）学习在外语语境和文化中沟通；3）北美中文/外语教学的现状与未来。他还将就语言学习与教学理论、体演文化教学法等问题和汉语国际教育专业学生展开讨论。

【中东研究所第四届学术委员会成立及聘任仪式】
主持人：王有勇教授 上海外国语大学科研处处长
中东研究所第三届学术委员会主任
议 程：1. 王有勇处长宣读新一届委员会组成名单
2. 委员会第一次会议选举确认主任人选
3. 冯校长颁发聘书
4. 委员会主任及委员表态发言
5. 冯校长致辞
6. 合影

【国家社科基金重大项目“全球伊斯兰极端主义研究”开题报告会】
主持人：朱威烈教授 教育部社科委综合研究学部委员
中东研究所名誉所长
议 程：1. 项目首席专家刘中民教授陈述（9:40-10:00）
2. 首席专家为子课题负责人颁发聘书（10:00-10:05）
3. 合影及茶歇（10:05-10:20）
4. 项目咨询组专家评议（10:20-11:20）
中东研究所学术委员会成员、朱威烈教授
5. 子课题负责人代表性发言（11:20-11:40）
王晋：以色列海法大学
章远：上海外国语大学
王涛：云南大学
宛程：兰州大学
王震：上海社会科学院
6. 自由发言及首席专家回应（11:40-11:55）

【教育部重点研究基地“十三五”规划重大科研项目研究推进会】
主持人：王有勇教授 上海外国语大学科研处处长
点评人：朱威烈教授 教育部社科委综合研究学部委员
议 程：1. 基地主任刘中民教授汇报“十三五”规划概况（13:30-13:40）
2. 基地重大项目负责人集中汇报（13:40-14:40）
（杨力教授、刘中民教授、孙德刚研究员、汪波教授、丁俊教授）
3. 合影及茶歇（14:40-14:55）
4. 学术委员会评议（14:55-15:55）
5. 自由研讨及点评（15:55-16:25）
6. 科研处长、基地主任作会议总结（16:25-16:45）

语言深植于各自文化、历史、哲学传统，当译者试图在双语甚至多语间游走时必然会遭遇由此而产生的逻辑障碍狙击。与纯文学性翻译不同，专业口笔译有特定的沟通目标，有服务的对象，有委托的客户，也有拟定的读者群体，肩负着实用性质的沟通作用。因此，逻辑决定着对原文的理解及对译文的呈现。主讲人将通过对具体案例的讲解，解读翻译中常见的逻辑陷阱并以自身经历分享对专业笔译的体悟。

讲座将就“文学”一词的词义变化出发来揭明与这个词相关的观念变化，以及文学史在阐释和树立经典的过程中对文学观念的影响。

本学期，来自西方语学院、俄语系、法语系、英语系以及德语系的年轻教师，将于每周二第11-13节（18：10-20:25）在松江校区3号楼的3154教室，采用系列讲座与拼盘课的形式，通过对西方11种主要语言文字（除英语）的产生、发展、传播的介绍与描述，力图揭示使用这些语言文字的民族的文化底蕴和思维特质。帮助同学更好地了解和掌握西方各民族的文化遗产，扩展语言背景知识，提高外语学习的悟性与积极性，培养精通一门专业语言文字、同时较为深入地了解一两门相关语族、语系语言文字的必要素质。

本学期，来自西方语学院、俄语系、法语系、英语系以及德语系的年轻教师，将于每周二第11-13节（18：10-20:25）在松江校区3号楼的3154教室，采用系列讲座与拼盘课的形式，通过对西方11种主要语言文字（除英语）的产生、发展、传播的介绍与描述，力图揭示使用这些语言文字的民族的文化底蕴和思维特质。帮助同学更好地了解和掌握西方各民族的文化遗产，扩展语言背景知识，提高外语学习的悟性与积极性，培养精通一门专业语言文字、同时较为深入地了解一两门相关语族、语系语言文字的必要素质。

本学期，来自西方语学院、俄语系、法语系、英语系以及德语系的年轻教师，将于每周二第11-13节（18：10-20:25）在松江校区3号楼的3154教室，采用系列讲座与拼盘课的形式，通过对西方11种主要语言文字（除英语）的产生、发展、传播的介绍与描述，力图揭示使用这些语言文字的民族的文化底蕴和思维特质。帮助同学更好地了解和掌握西方各民族的文化遗产，扩展语言背景知识，提高外语学习的悟性与积极性，培养精通一门专业语言文字、同时较为深入地了解一两门相关语族、语系语言文字的必要素质。

本学期，来自西方语学院、俄语系、法语系、英语系以及德语系的年轻教师，将于每周二第11-13节（18：10-20:25）在松江校区3号楼的3154教室，采用系列讲座与拼盘课的形式，通过对西方11种主要语言文字（除英语）的产生、发展、传播的介绍与描述，力图揭示使用这些语言文字的民族的文化底蕴和思维特质。帮助同学更好地了解和掌握西方各民族的文化遗产，扩展语言背景知识，提高外语学习的悟性与积极性，培养精通一门专业语言文字、同时较为深入地了解一两门相关语族、语系语言文字的必要素质。