语言作为影响冲突发生的底层基础因素之一，其与冲突之间的关联在以往研究中多聚焦于语言引发冲突的底层机制，而较少从全球空间分布视角进行探讨。本研究以世界语言数据库和全球武装冲突数据库为依托，通过分析语言和冲突的地理分布，揭示两者之间的空间关系。研究结果表明，冲突在不同语言区域的发生频次及特征呈现空间异质性，不同冲突区域的语言多样性具有典型的空间自相关性和空间聚集性，且语言多样性对冲突持续时间虽有显著影响，但效应量较弱，并对临近冲突区域产生溢出效应。本研究丰富并拓展了现有语言冲突研究的范式，为深入理解语言与冲突之间的关联提供了新的实证依据。

获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: SISU_CCLPPS）的微信推送。

        智能化时代，如何创新人文交流方式，拓展对话渠道，丰富传播载体，向海外读者讲述中国式现代化发展的故事，让世界更好地了解真实、立体、全面的中国，促进中外文明互鉴，推动人类命运共同体构建，这是当下众多学者的探究和追求。

        本论坛由《孔子学院》多语种期刊主编张雪梅主持。

        特邀嘉宾主要有：上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院理事长、上海市区域国别学会会长姜锋；德国莱比锡孔子学院执行院长、《孔子学院》中德对照版期刊副主编田亚明（Benjamin Creutzfeldt）；华东师范大学外语学院院长助理、中欧文明互鉴研究中心主任王婀娜教授/译审；上海外国语大学欧洲研究所执行所长胡春春。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。

该系列讲座旨在提升我校师生对国际组织人才培养的重视程度，激发人才培养热情，使国际组织人才培养氛围更加浓厚。
为培养学生的家国情怀、点亮筑梦国际组织的理想，激发学生对全球治理课程的渴望，每学期举行三场有关国际组织实习任职亲身经历和实用信息分享的云讲座，三场讲座分别从点燃梦想筑梦国际组织、在联合国实习和工作体验、以及申请联合国实习岗位的方法三个角度，唤醒学生赴国际组织实习的意识，提升对国际公务员岗位的认知以及了解如何申请与自身匹配的联合国实习岗位。讲座设有答疑环节，鼓励学生在线提问，主讲人根据学生们的提问，给出专业解答。
讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
本期讲座报名方式详见海报说明。

第一场

20世纪日本学者的中国文学研究——以中国文学研究会为中心

主讲人：高磊 博士后

与谈嘉宾：宋新亚（日本关西学院大学）

日期：9月26日

第二场

莎士比亚戏剧中“机械-身体”隐喻的知识转型与话语博弈

主讲人：尹兰曦 博士后

与谈嘉宾：胡鹏（四川外国语大学）

日期：10月17日

第三场

数字人文视域下中国典籍的海外传播

主讲人：崔钰 博士后

与谈嘉宾：李乔玄（泉州师范学院）

日期：11月7日

第四场

新世纪阿根廷文学中的虚构中国书写

主讲人：张天资 博士后

与谈嘉宾：吴艺扬（外交学院）

日期：11月28日

第五场

东亚古代异界叙事与英国早期文学的“镜”与“像”

主讲人：张永维 博士后

与谈嘉宾：袁帅（上海外国语大学）

日期：12月19日

在全球化竞争加剧与中国企业“走出去”步伐加快的背景下，跨国并购已成为企业突破发展瓶颈、拓展全球版图的重要选择，而跨文化管理难题与企业形象塑造困境经常成为并购及后续跨国经营成功的关键阻碍。如何破解此类难题、助力企业实现全球化战略落地？讲座将聚焦中国企业跨国并购与跨国经营核心议题，以“企业并购是现代企业发展壮大的必然路径”为起点，结合中国40年发展奇迹的关键动因，剖析企业国际并购中的跨文化管理与经营中的企业形象塑造两大核心板块。在跨文化管理维度，探讨并购后企业文化建设模式及集体主义与个人主义价值观、宗教信仰等差异的应对策略；在形象塑造层面，从国际竞争力构建、现代化管理体系搭建、社会责任履行三大维度，给出具体实践路径。讲座内容旨在帮助MBA学生了解跨国并购与跨国经营中的关键管理逻辑，为企业在全球化布局中实现可持续发展提供战略指引，对理解企业国际化经营的底层逻辑具有重要现实意义。

路名作为城市文本，是城市语言治理的显性要素。本讲座聚焦西安工业化发展过程中的道路命名实践，以《西安市城区地图》等为参照系，借助中国国家地名信息库、西安市地名志，同时参考民国以来西安各时期的地图和城市规划档案，构建路名数据库，系统分析西安道路名称与城市工业化发展之间的联系。研究发现，路名作为“城市文本”，记录了西安从手工业到高新产业发展转型的历史进程，勾勒了其工业化发展脉络，标写了城市工业化的空间布局及其调整，也反映了更为深层的城市治理理念的变迁。深入研究城市工业化进程中的路名演变与符号表征，有助于全面理解和评估城市空间的历史性和符号性，也能为城市规划和文化传承提供新的视角。

获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: SISU_CCLPPS）的微信推送。

中国外语战略研究中心“语言与未来讲坛”2025年9月份已经确定的学术讲座有：

9月11日
【题目】道路、工业与命名——西安的城市文本与空间符号
Industrialization and Road Naming: Unpacking Xi'an's Urban Texts and Spatial Symbols
【主讲】董洪杰（西安文理学院）
【主持】余华（上海外国语大学）
【时间】19:00～20:30
【讲座语言】中文

9月18日
【题目】基于地理分布数据的“语言—冲突”空间关联研究
A Study on the Spatial Association Between Language and Conflict Using Global Geographic Distribution Data
【主讲】马晓雷（国防科技大学）
【主持】何山华（扬州大学）
【时间】19:00～20:30
【讲座语言】中文

9月25日
【题目】中国基础外语教育改革中的教学知识重建——自主知识体系建设视角
【主讲】徐浩（北京外国语大学）
【主持】朱晔（上海外国语大学）
【时间】19:00～20:30
【讲座语言】中文

获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: SISU_CCLPPS）的微信推送。

Brainstorming has become a widely adopted technique for idea generation within organizations. However, traditional in-person brainstorming sessions are subject to several well-documented limitations such as production blocking, social anxiety, social loafing, and bias against nonconforming ideas. Recent advancements in large language models (LLMs) offer promising avenues for reimagining and enhancing the brainstorming process. In this research, I aim to achieve new theoretical understanding of how LLM-based brainstorming (LBB) simulates human brainstorming (in conversational and nominal sessions) for idea generation. Hypotheses were developed on the recent breakthroughs in few-shot learning and chain-of-thought prompting. To empirically test these hypotheses, I conducted a series of simulated brainstorming sessions utilizing GPT-4o agents. The output from these sessions was assessed using both an LLM-based evaluator agent and human raters. The findings largely support both hypotheses and reveal several noteworthy insights with implications for both research and practices.