【主要内容】

The explosion of video in learning（视频学习的激增）

The power of video stories（视频故事的力量）

Video as a training & communication tool （将视频作为培训和沟通的工具）

Pre-production basics （前期制作基础）

Production tips （制作要诀）

【秦训学习公司简介】

秦训成立14年以来，以版权课程/咨询方法论等专业内容为核心，在销售能力提升、服务技能提升、领导力发展、绩效提升和企业文化等五大领域，成功为超过1500家企业实施定制化人才发展解决方案，获得一致好评。

秦训一直在与时俱进，持续发展，不断融合、开发多种培训形式和升级产品，集合提供学习内容和运营服务整体方案，为客户规划|构建|实施学习系统和学习成长解决方案，致力于为企业基业长青提供人才成长环境和知识库，逐渐成为业界独树一帜的整合型学习机构。 2016在“在线教育资讯网 发起 ”2016年度最具实力行业服务商50 强“评选活动中获得”通用内容服务商“奖项。

【Video Arts 视频简介】

Video Arts 系列情境剧来源于英国专业电影制片公司制作,同时蕴涵了高水准的专业制作技术和成效卓著的培训学习效果, 能够带给观者启发和教诲的同时寓教于乐，具有超强的观赏性，可视化效果卓著。

Video Arts 所有内容来源于国际化培训教育专家人士的实践经验提炼总结，并经由专业行为学家指导，加之专业演员精彩表演和一流摄制团队精心制作而成，获得多项国际大奖。

Video Arts 多年来获得多项世界级学习大奖:

语音研究工作坊第1期 近期语音学会议及研究动态述评
随着相关理论和技术的进步，语音研究在近年来取得了快速发展。了解语音研究前沿的最好方法之一，是参加相关会议和研修班。今年暑假期间，同济大学举办了“第3期当代语音学与音系学高级研修班”，之后，每两年一届的全国语音学学术会议（PCC）在内蒙古通辽召开了第12届会议。上外语言研究院外国语言学及应用语言学专业的苏杰、程熙两位同学参加了上述研修班和会议。本次工作坊中，他们将结合学习和参会情况，对近期语音学的研究动态进行述评。
“语音研究工作坊”是由上外语言研究院搭建的以语音学、音系学为主题的学术平台，旨在促进相关领域师生的学术交流。工作坊以讲座、座谈、读书会为主要形式，欢迎校内外学者前来分享学术成果和研究心得。感兴趣的老师和同学，请联系朱磊老师（zhulei@shisu.edu.cn）。

【主要内容】
The explosion of video in learning（视频学习的激增）
The power of video stories（视频故事的力量）
Video as a training & communication tool （将视频作为培训和沟通的工具）
Pre-production basics （前期制作基础）
Production tips （制作要诀）

沙龙内容涉及：
1、外在形象（个人形象时尚气质打造，增加自身价值）
2、内在形象（生活美学）
3、微信朋友圈形象（自媒体营销）
本次活动参与人数上限为30人，请广大师生提前预约报名，报名电话35372755

All the talks address the relationship between second language acquisition research and language pedagogy. In various ways they explore how language teaching can be made compatible with what we know about how learners learn a second language.

米广江先生曾在阿拉伯国家学习、工作十几年，专门学习和研究阿拉伯文书法艺术，其作品构思严谨，富于变化，用笔娴熟精道，展示出明净、明快、明润的独特风格，他的作品多次在国外展出，有的还被国外的博物馆收藏。
米广江先生将结合自己多年的实践创作经验，为大家介绍了阿拉伯文书法相关知识，回顾伊斯兰教传入中国并发展的悠久历史，展示全国各地穆斯林艺术家的阿拉伯文书法艺术创作，以及中国各地的清真寺中兼具当地特色和阿拉伯伊斯兰风格的建筑和书法艺术。
欢迎广大师生参加！

社交媒体对当今新闻媒体的影响，尤其对记者报道方式的深刻影响。

This lecture is about constructing implicitness in diplomatic discourse, which involves intra-lingual translation both in ST and in TT. A review of implicitness in diplomatic discourse, which often demonstrates a scripted feature, shows that notions of ambiguity, fuzziness, generality, and vagueness put forward by Zhang (1998) can be employed to scrutinize the construction of implicitness via lexical choice. Viewed in terms of Hallidayian linguistics, the construction of implicitness, in both ST and TT, bears a strong interpersonal prominence. As shown in the analysis of the implicitness found in the diplomatic discourse around the 2001 Air-Collision Incident, the interpersonal prominence is governed by national interest concerns of the discourse producers. A tentative model of creating and translating lexical implicitness in diplomatic discourse is suggested. As illustrated in the model, the translation-engendered implicitness in diplomatic discourse is a textual manifestation of the interpersonal prominence in the international arena of foreign affairs.