英国研究中心系列讲座第76讲
内容简介：
思想史研究的英国剑桥学派已引起学界关注。一些学者认为斯金纳是剑桥学派的旗手。而演讲者认为，剑桥学派的杰出代表要数它最年长的学者约翰•波科克。
约翰•波科克在处女作《古代宪政和封建法，17世纪英国历史思想研究》（1957年）中初显了语言历史学方法。而在半个世纪之后出版的文集《政治思想和历史》中，他的语言历史学理论得到成熟地陈述。
在剑桥学派中，波科克表现了与斯金纳不同的研究路线。昆廷•斯金纳还是以旧的方式从源流上来解读思想史。波科克则使用了语言历史学方法从文本来揭示思想家提出新思想的方式，他的研究方法和学术思想具有开拓性。

英国研究中心系列讲座第75讲
内容简介：
贵族精神是英国传统文化中不可或缺的一部分，它是“勇敢尚武、崇尚正直的人生态度，优越的主人意识，强烈的社会责任感，矜持待人、保守、固步自封等诸多品质的一种其妙混合体”。英国贵族精神脱胎于中世纪不列颠的骑士制度以及与该制度相匹配的骑士文化精神，原本属于上流社会的精神在社会流动与各阶层的互利合作与文化融合中又进一步流向社会中下层，逐渐发展成为了今天风靡全球的绅士文化与绅士风度，它不仅是当今英国民族性格的代名词，更是英国民族精神的外化。本讲座将从历史渊源、主要特征以及时代意义等几个方面入手，粗略探讨英国的贵族精神。
参考书目：
1) Beckett, J.V. The Aristocracy in England 1660-1914 [M]. Oxford: Blackwell Publishers, 1986.
2) Cannadine, D. The Decline and Fall of the British Aristocracy [M]. NY: Vintage Books, 1999.
3) Crouch, D. The Birth of Nobility: Constructing Aristocracy in England and France 900-1300 [M]. NY: Routledge, 2014.
4) Green, J.A. The Aristocracy of Norman England [M]. Cambridge: CUP, 1997.
5) Keen, M.H.. Chivalry [M]. Yale: Yale University Press, 2005.
6) 《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》，钱乘旦、陈晓律著，江苏人民出版社，2010年。
7) 《英国贵族史》，阎照祥著，人民出版社，2000年。
8) 《权贵英国》，邱翔钟著，上海人民出版社，2016年。

*《海洋法公约》生效20余年，各国在深海“跑马圈地”的战略生态如何分布？
*从“三龙观海”走向“七龙体系”的深海强国，中国还缺哪些关键科研和技术？
*面对人类共同的海底资源，中国如何发挥领跑和主导角色构建命运共同体？
文汇讲堂人文解读“四大未知疆域”系列讲座之三
《中国：正走向深海舞台中心》
主讲嘉宾：刘峰 (中国大洋矿产资源研究开发协会秘书长兼办公室主任、“蛟龙号”研制总体组组长、海试现场总指挥)

对话嘉宾：周怀阳 (同济大学海洋与地球科学学院教授、第一位随“蛟龙号”下潜的科学家)

友情主持：陈莉莉（上海电视台记者）

报名方式：
网站报名（额满为止)：5月31日至6月9日，到文汇讲堂官网http://www.whb.cn/zhuzhan/jiangtang/，点击“我要参加”即可报名，未注册者需先注册后再填写报名表。

手机端报名：
方法一：点击文末"阅读原文"直接进入报名页面。
方法二：关注文汇讲堂官方微信，进入首页，下方有在线报名。

随着教学改革向“多语种、实践型”的推进，新闻传播学的学科理论建设及实践教学极需要与业界对话，掌握业界的动向并了解实践案例。为此特策划“上外学子对话新锐纪录片导演”系列活动。此系列活动拟定每一个月为周期，每月聘请一位纪录片导演做客上外，与上外研究生、本科生展开交流，并在全校范围内普及纪录片，以此调动上外研究生、本科生对于纪录片的研究、创作热情。本次“与导演面对面：陈颂纪录片作品交流会”就是此系列活动种的一种。
一、主题
纪录片道路的选择、纪录片的选题的寻找、纪录片与拍摄对象的关系、纪录片的剪辑问题等等。
二、活动流程
此次活动邀请青年纪录片导演陈颂携作品来我校，活动当天，放映陈颂导演的作品《小丑》，放映完毕导演与同学们进行面对面交流。

内容简介：中国现代作家在其创作中把古典传统甚至民间传统的娱乐文化的精神传承到现代文化中，做到了文学的娱乐性与新文学现代性的结合。他们在英译中国现代文学时，通过调适，将中美文化的现代性与大众的娱乐性结合在了一起，而赓续文学现代性传播的则是台湾当代文学的英译。  

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上外中东区域与国别研究沙龙 第二期
评论人：丁俊 教授

近年来，随着国际援助格局发生结构性变化，全球援助资金来源趋向多元化，阿拉伯对外援助因其力度大、比例高、范围广而成为国际发展援助中的佼佼者。该报告通过阐述阿拉伯对外援助的特点、动因、绩效和启示，指出阿拉伯援助国经过半个多世纪的努力，已成为国际援助领域中不可缺少的组成部分。他们以对外援助作为助推器，积极践行南南合作精神，在国际政治和外交事务上获得了肯定和支持。不仅如此，阿拉伯援助还凸显了发展中国家承担的国际社会责任，为受援国和国际援助体系均带来巨大的正面效应。

上外法硕“国别与区域”讲座系列

主持人：研究生会学术部李志川（上海外国语大学国际贸易学专业2016级硕士生）
本讲座介绍《互文性视域中的20世纪中国文学世界性研究》课题的研究目标、子课题研究内容和研究方法，即通过考察外国文学的影响在20世纪中国文学中所产生的变异，以及20世纪中国文学与外国文学所共同呈现的某些世界性因素（文学主题、文学观念、文学话语、创作方法等），在世界文学视野中，探讨无论是文学影响下的变异，还是某些文学因素的共生同现，中国文学与外国文学所构成的互文、互动关系，由此从互文性角度阐释中国文学的世界性及世界意义。
特别说明：上海外国语大学“爱未来”研究生学术文化节一直以“全面提升研究生综合素质”为宗旨，高度重视研究生科学研究水平的提升和学术创新能力的培养。自2016年下半年起，学校为切实加强导师对研究生的学术指导，加大拔尖人才培养力度，设立了“导师学术引领计划”，鼓励研究生导师加强对研究生进行系统科研训练，培养他们的问题意识和学术研究素养。在本届研究生学术文化节期间，学校将陆续举办“导师学术引领计划系列主题讲座”，通过邀请已获得“导师学术引领计划”立项的导师们和研究生们同台开展主题讲座，围绕项目主题，分享研究成果，交流治学心得。
欢迎所有研究生积极参与！凡获得“导师学术引领计划”立项资助的项目成员研究生，需得参加系列讲座中的至少5讲。

当以历史为主要切入点来理解文学的时候，政治的眼光一直是跟随其后的。文学作品从来都不是单纯的艺术品，它表现出强烈的政治动因，即便它的生产者宣称文本中的一切都已经经过了“非政治化”的过滤。文学作品既具有消费性，同时又是生产性的，它是意识形态建构的一个重要组成部分。文学在社会资料“辅佐”的解读下伸张了其作为社会镜鉴的价值和意旨，重重叠叠的“主观”创作丰富了“客观”现实的层次。本期讲座以19至20世纪英国文学中的几部作品为导引，考察文学视阈下的政治权势转移，探究文学中的“能量变化”。
参考书目：
1) Austen, Jane. Pride and Prejudice. London: Penguin, 2013.
2) Barnes, Djuna. Ladies Almanack. Normal: Dalkey Archive, 1992.
3) Brontë, Charlotte. Jane Eyre. London: Penguin, 2006.
4) Ford, Ford Madox. The Good Soldier. New York: W. W. Norton & Company, 2011.
5) Stein, Gertrude. The Autobiography of Alice B. Toklas. London: Penguin, 2001.
6) Wilde, Oscar. The Complete Works of Oscar Wilde. London and Glasgow: Collins, 1984.
7) Woolf, Virginia. “Mr Bennett and Mrs Brown.” Essentials of the Theory of Fiction. Eds. Michael J. Hoffman and Patrick D. Murphy. Durham, NC.: Duke UP, 1996. 24-39.
8) 高尔斯华绥：《有产业的人》，周煦良译，上海：上海译文出版社，2006年。
9) 王尔德：《谎言的衰落：王尔德艺术批评文选》，萧易译，南京：江苏教育出版社，2004年。

本次讲座围绕当前翻译研究的热点“中国文化外译”，探讨译介过程中如“译什么？”“怎么译”“如何传播？”“接受效果如何？”等基本要素和关键环节。
主持人：研究生会学术部 李蜜（上海外国语大学2016级企业管理专业硕士研究生）
特别说明：上海外国语大学“爱未来”研究生学术文化节一直以“全面提升研究生综合素质”为宗旨，高度重视研究生科学研究水平的提升和学术创新能力的培养。自2016年下半年起，学校为切实加强导师对研究生的学术指导，加大拔尖人才培养力度，设立了“导师学术引领计划”，鼓励研究生导师加强对研究生进行系统科研训练，培养他们的问题意识和学术研究素养。在本届研究生学术文化节期间，学校将陆续举办“导师学术引领计划系列主题讲座”，通过邀请已获得“导师学术引领计划”立项的导师们和研究生们同台开展主题讲座，围绕项目主题，分享研究成果，交流治学心得。
欢迎所有研究生积极参与！凡获得“导师学术引领计划”立项资助的项目成员研究生，需得参加系列讲座中的至少5讲。