本报告立足教育强国背景下的语篇教学视角,探讨以素养发展为导向的外语教育价值与方法。外语教学的语篇视角是外语教育从“碎片化知识传授”转向“综合能力培养”的关键视角,体现对语言学习者核心素养发展的充分关照。将语言视为在特定社会文化语境中传递意义、意涵、意图的语用单位,将外语教学视为培养学生跨文化语言运用和交际能力、形成综合素养的育人过程。语篇教学以语篇为基本单位,强调语言在具体语境中的意义建构与交流,帮助学生建立语言知识与实际运用的关联,使外语教育回归“语言、文化、思维”融合、“工具性与人文性”统一的语言学习及运用之本质。
梅德明
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