王静
上海外国语大学艺术教育中心讲师
中国传媒大学文艺学博士
主要研究方向为文艺美学、视听艺术、当代美育的教学与研究
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上海外国语大学艺术教育中心讲师
中国传媒大学文艺学博士
主要研究方向为文艺美学、视听艺术、当代美育的教学与研究
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科英布拉大学教授、里斯本科学院院士
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石之瑜,同济大学政治学与国际关系学院教授。过去40年,他的教学研究围绕在“什么是中国”这个根本问题开展,可分成三大相关课题:一是少数民族贫困村的公民文化,他曾进入500多个大山中的村寨向农民学习;二是建立亚洲与欧洲各地的合作团队,记录中国研究专家的学思成长历程,探究“中国”、“中国学”、“中国学者”三个概念之间相互构成关系;三是与全球南方学者合作推动“解殖民”及“复合宇宙”的国际关系理论,致力于先秦文化与全球南方意识互相沟通的自主知识体系创新。他的研究方法主要是访谈、诠释、类比、启发法与多场所研究。1992年到2007年他义务执教母系篮球队获得大专政治学杯赛10次冠军与10次亚军,2012年后开始代表台湾大学参加大专教职员篮球赛长青组,得到1次亚军与1次季军。
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文一教授,中国华西医科大学学士,美国圣母大学科学史与科学哲学硕士,美国爱荷华大学经济学博士。曾任香港科技大学和美国康奈尔大学经济系助理教授,美国联邦储备银行圣路易斯分行助理副行长,清华大学经管学院讲席教授、国家千人计划学者。目前任上海交通大学安泰经管学院特聘教授。在全球顶级英文经济学刊物发表学术论文五十多篇。曾在美国著名学术期刊《宏观经济动力学》、《经济控制与动力学》、《中国经济评论》任编委或主编等职。
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复旦大学文博系教授、一带一路考古与古代文明研究中心主任
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黄志环是全球健康系的系主任,也是乔治城大学的一名终身教授。她还担任兰德公司的高级政策研究员和唐中国政策研究主席,以及帕迪兰德研究生院的政策分析教授。
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1.什么是职业教育?职教与普教的区别是什么?
2.所学专业如何在工作中发挥作用?
3.职校教师的工作日常
4.给学弟学妹的建议
硕士,上海外国语大学教育技术学专业毕业生,上海师范大学附属杨浦现代职业学校计算机课程教师,负责信息技术课程的教学和班主任工作,所带班级曾获得区优秀班集体,个人曾获得年度优秀班主任称号。
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We take for granted that we can see, hear, remember, speak, feel, act, think – but can we take for granted what characterizes cognition? What are mechanisms of the brain to create of what is taken for granted? The answer is “time windows” in the neural systems. Three such time windows of different duration are fundamental for cognition and behavioural control. One time window is located in the temporal domain of some 30 to 40 milliseconds. Here elementary processing units create the building blocks for consciousness. When they are lost (like in anaesthesia) conscious activity comes to an end. Within this time window the before-after relationship of information no longer exists; this means that the physical definition of the continuity of time no longer applies. Another time window is located in the domain of approximately 3 seconds. This time window can be observed in perception, movements, speech, short-term memory, brain activities, and also with aesthetic appreciations in poetry, music and visual art. This time window is the temporal basis for creating and maintaining the identity of a mental content for some time, i.e. some 3 seconds. A third much longer time window is the circadian rhythm. All psychological and bodily functions show a distinct diurnal rhythm; examples are the diurnal variation of body temperature or of attentional control. Our “body clock” is entrained every day to the geophysical day-night cycle which is mainly done by light involving a special area of the brain. These different time windows represent logistic functions of the brain; they have a genetic basis reflecting anthropological universals; thus, they reflect a unifying principle for all humans.
上海外国语大学零点实验室主任,德国国家科学院院士、欧洲科学院院士、俄罗斯教育学院院士、欧洲科学与艺术院院士并曾任自然科学部学部长。
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上海外国语大学翻译研究院院长
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