埃塞俄比亚和厄立特里亚正教会的宗教仪式语言格厄兹语（Gəʿəz），从欧洲闪语比较研究之初就是语文学家关注的重要闪语之一，也是非洲之角重要的古典语文，其书写系统和语言要素为诸多现代埃塞闪语（Ethiopian Semitic）所继承。围绕格厄兹语文形成的手稿文化传统承载的不仅有《圣经》译本和以《以诺书》为代表的非正典圣经书卷，还有帝王传的历史传统以及早期东方基督教的“魔法”元素。本讲将以格厄兹语文、手稿现象为纲，介绍格厄兹语的文字和一些语言特征，并从闪语族历史比较语言学的角度简要讨论非洲之角的语言、非洲之角的闪语等问题。

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社会语音学是一个将语音学和社会语言学的理论、方法、研究问题和假设结合在一起的研究领域，因此该领域不仅关注语音细节，还关注语音产生或感知数据的社会背景。根据研究对象，社会语音学主要可以分为元音变异、辅音变异和韵律变异。已有研究对元音变异和辅音变异主要集中在印欧语系语言中，声调变异则是汉语社会语音学的特点。本研究将结合社会语音学的研究个案，介绍社会语音学的历史、理论、研究方法和该领域的研究前景。

序列组织（Sequence Organization）是会话分析（CA）的重要研究内容，也是互动语言学（IL）的重要分析视角。本次沙龙旨在讨论下列问题：

1）序列组织的特点及其在汉语中的体现； 

2）国内外与序列组织有关的词汇句法研究；

3）结合汉语口语中的两个个案，讨论序列组织视角对汉语语法研究的启示。

中国与沙特及伊斯兰合作组织的关系

国旗、国徽、国歌、国语被哈萨克斯坦宪法赋予“国家象征”的重要地位。这两枚徽章展示了哈萨克斯坦“国家象征”中的三个重要组成部分。“国家象征”在哈萨克斯坦的社会生活中扮演怎样角色？其中又蕴含了怎样的文化背景和语言现象？本期讲座将带你探秘哈萨克斯坦的四大“国家象征”。

教育评价对确保教育的发展方向起着重要作用。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出党和国家对教育评价改革的新要求，确立了指导中国教育评价改革的行动指南。在此背景下，英语专业如何开展教学评价改革成为一个亟待探讨的问题。本次讲座中，主讲人将结合《英语专业教学指南》的相关精神，分享自己对新文科背景下英语专业多元智能评价体系的相关思考，以期增进教师和相关部门对《指南》中教学评价精神的深入理解，推动《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求与原则在英语专业教学评价中落实到实处。

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天人观是中国古代哲学思想体系中的一个重要范畴。以往的天人观研究多以历史文献为材料，汉字的构形分析则可以为此提供一个新的视角。汉字是表意体系的文字，其构形与古代文化之间有着极为密切的关系。以汉字构形为切入点探讨古代的天人观念，不仅可以与文献材料相印证，而且可以将古代天人观上推至“前文献时代”，帮助我们更好地重构古代天人观的发展体系。这一研究也为汉字与文化的关系提供了一个典型案例。

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对于翻译批评，我们主张翻译批评的描写性、人文性、跨学科性。本次讲座首先将讨论翻译批评的四个范畴，即，描写翻译批评、历时翻译批评、副文本翻译批评、文本内与文本外融通批评。然后讨论翻译批评的跨学科研究路径，包括：1）对比语言学途径；2）文学文体学途径；3）经典叙事学路径；4）计量文体学途径；5）翻译诗学途径；6）功能语言学途径；7）文化研究途径；8）社会叙事学途径；9）文学批评理论途径；10）传播学途径。