口述影像服务，将影像资讯转换成口头文字符号，让视障者接收到视像内容。近几年，香港城市大学翻译及语言学系的鄢秀博士在口译课堂中增设了口述影像培训模块。她与团队制定了一套基于口述影像和口译共同特点的评估标准。不仅如此，鄢博士还邀请了视障观众参与评估，从用户的角度为学生的口述影像作品提供反馈。她将研究与实践结合起来，在国际期刊和会议上发表了一系列论文。

This talk introduces the development of Tai Chi Quan from a wellness and self-defense exercise to a diplomacy vehicle in China since 1949, with a focus on its development after 1980s. Situated in the context of China’s risen power internationally, and the revival of traditional culture domestically, the talk shows how, through an ethnography study of the martial art of Tai Chi Quan in the village of Chenjiagou, Tai Chi Quan’s birthplace, and the transnational networks Tai Chi Quan masters have established, non-state actors and state actors have worked together in the development of Tai Chi diplomacy. The study argues that studies on China’s public diplomacy and soft power have focused on state efforts. Attention to the little studied collaboration model in Tai Chi diplomacy not only opens new space for the study of Chinese public diplomacy, but also sheds light on China’s evolving understanding and conduct of public diplomacy.
Speaker: Xiaoling ZHANG

大数据已经成为企业发展不可或缺的一项重要经济资源，识别、获取并分析隐匿于商务大数据中的有价值信息，是实现大数据商业价值的核心所在，也是助力企业提升核心竞争力的关键驱动因素。在数字经济时代背景下，传统的管理正在向数据驱动的管理转变，传统的商务决策正在向基于数据分析的决策转变。近年来，机器学习方法因其在大规模数据中特征学习、获取等方面的性能优势，为数据驱动的管理决策提供重要的技术支撑。本报告将结合几项管理学研究案例，介绍机器学习方法在商务数据分析、预测等方面的应用。

报名方式：问卷星
报名链接：https://www.wjx.top/vm/OtbJS0U.aspx#

为整合校内优秀学术资源、提升研究生学术研究和创新能力，上海外国语大学研究生院于2018年推出“上外研究生学术训练营”计划，迄今已举办四批。学术训练营的形式为学术讲座、工作坊和学术沙龙等，主要对象为本校在读研究生、青年学者，欢迎兄弟高校师生参加! 具体活动信息既可参见主办单位官方网站和官微推送，也可参见研究生院官方网站发布的相关信息，链接网址：http://graduate.shisu.edu.cn/8852/list.htm。

2021年诺贝尔文学奖得主阿卜杜勒-拉扎克·古尔纳的小说《海边》讲述了一个离散的故事，年过六旬的落魄商人萨利赫·奥马尔从东非的桑给巴尔流落到英国，因缘巧合，在他乡遇到仇家的儿子拉蒂夫，然后小说从两个人的视角，回忆了一段不堪回首的往事，最终两人冰释前嫌，相互和解，也跟自己和解。小说历史文化内涵十分丰富，将人物塑造寓于历史叙述之中，同时，与传统经典的互文，既形成了隐喻，也对翻译构成很大的挑战。

中国是世界上语言资源最丰富的国家之一。在城镇化的快速进程下，传统优秀语言文化面临着“代际替换式”的消亡风险。自2000年开始，我国语言学界将“语言的生态保护”纳入语言规划，呼吁要及时记录语言实态面貌，抢救濒危语言方言。随后，我国政府、学术界和社会各界对语言资源保护的理念、方法和技术开展了孜孜不倦的探索，先后提出了“保护语言遗产”“科学保护各民族语言文字”“保护开发语言资源”等重要理念，并开展了相应的政策研究和实践探索；特别是自2015年以来，在以教育部、国家语委“中国语言资源保护工程”为代表的重大语言文化工程的实施基础上，我国语言资源保护事业形成了三大经验：跨越鸿沟、在使用中保护和多语分用。当前，要继续推进以语言资源的汇聚加工、开发应用以及中华优秀语言文化传承发展为目标的语保工程二期建设，为进一步深化发展我国“主体多样”的语言政策、制定国家关键语言战略、实施乡村振兴战略等提供学术支撑，为保护和促进世界语言文化多样性提供中国智慧与中国经验。
获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: sisuiol）的微信推送。

本讲座围绕学术论文写作的“讨论”部分该讨论什么这一主题，结合相关外语教学与外语教师教育的相关论文进行分析，旨在帮读者厘清：1）“讨论”与“研究发现”之间的联系与区别；2）“讨论”与“文献综述”的联系；3）讨论部分的写作策略等问题。

内容提要
中心讲坛10月活动一览

“中心讲坛”10月份已经确定的学术讲座有：

10月13日

【题目】“一带一路”沿线国家语言资源与提升我国国际话语权研究

A Research on Language Resources along the Belt and Road and Improving Chinese International Right of Speech

【主讲】赵永峰（四川外国语大学）

【主持】赵蓉晖（上海外国语大学）

【时间】19:00～20:30

【讲座语言】中文

10月27日

【题目】中国语言资源保护的理念、经验和展望

The Principles, Experience and Prospects of Language Resources Protection in China

【主讲】王莉宁（北京语言大学）

【主持】赵蓉晖（上海外国语大学）

【时间】19:00～20:30

【讲座语言】中文

获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: sisuiol）的微信推送。

语言课程在不同阶段都需要实施主题单元及反向课程设计。每个主题单元须通过三个步骤来完成：即（1）根据单元学习预期结果（expected outcomes）设定教学目标（teaching objectives），（2）确立可接受的达标证据（acceptable evidence），（3）决定实现目标的教学策略（teaching strategies）。在这一过程中，如何将课程在不同阶段的教学目标转换为有效、系统的教学策略及学生的交际能力是达标的关键。本报告将通过一个通用的教学设计蓝图（Design Blueprint）及不同语言水平的教学实例进行讨论， 以便展示如何将主题单元教学与任务教学接轨，并将三个核心概念（任务要素、任务框架和真实任务）转换成课堂教学策略，最终体现在学生的任务完成能力上。讨论包括：（1）如何将主题分解为任务要素、任务框架、真实任务等不同阶段的教学策略；（2）如何将内容/背景、交际功能、语言形式及语言使用整合起来，以便辅助学生进行语言知识与技能的训练，最终达到设定的教学目标：即学生的实际语言应用能力。