品牌：研究生学术训练营
系列主题：口笔译跨学科研究
讲次：朝鲜语第1讲
题目：如何塑造自己的声音
主讲人：刘春光
主持人：昔秀颖
日期：2021年10月27日星期三
时间：17:00-18:30
线下：虹口校区2号楼四楼同传教室
语言：中文

讲座内容简介：
一、如何让语音标准：准确判断自己在声韵调方面存在的主要问题，如吐字不清、含混模糊、带有方言语音语调等，并有针对性的加以改正，勤加练习吐字归音。
二、如何让声音饱满：积极调动发音器官，注意发音位置的变化，综合掌握提颧肌、挺软腭、松下巴等技巧和方法。
三、如何让声音有情感：掌握气息的调配方法，如胸腹联合呼吸法的运用；注重轻声的运用以及如何用声音表达喜怒哀乐等情感。

报名方式：
本次工作坊拟定50名学员，对上外师生开放。高翻学院朝鲜语口译专业在读研究生优先录取，欢迎其他专业师生参与。报名方式为填写以下问卷，按照提交时间先后顺序确定。报名链接：https://www.wjx.cn/vj/tdZ9OdJ.aspx

研究生学术训练营简介
为整合校内优秀学术资源、提升研究生学术研究和创新能力，上海外国语大学研究生院于2018年推出“上外研究生学术训练营”计划。第一批研究生学术训练营（2018-2019学年）于2019年6月结束，共举办了翻译研究等七个系列研究生学术训练营，分别由英语学院等七家单位主办。第二批研究生学术训练营（2019-2020学年）共有九个系列于2019年11月立项，主题涉及翻译研究、跨文化研究、口笔译跨学科研究、语言学研究、西语语言文化和拉美研究、信息素养、新闻传播学、金融科技与财务管理前沿理论与方法、质性研究与国际期刊论文发表等，分别由英语学院、跨文化研究中心、高级翻译学院、语言研究院、西方语系、图书馆、新闻传播学院、国际工商管理学院和国际教育学院主办。为继续推动研究生学术训练活动，2020年9月已启动“2020年研究生学术训练营（2020年秋季）”活动的开展。研究生学术训练营的活动形式为高端学术讲座、工作坊和学术沙龙等，主要对象为本校在读研究生、青年学者，欢迎兄弟高校师生参加!
具体活动信息既可参见主办单位官方网站和官微推送，也可参见研究生院官方网站发布的相关信息，链接网址：http://graduate.shisu.edu.cn/8852/list.htm
研究生学术训练营之口笔译跨学科研究系列，由高级翻译学院主办。通过邀请在英语口笔译、多语种口笔译、翻译学研究领域的专家学者和工作团队，以学术讲座、工作坊和博士沙龙等形式，分享各自的学术成果和实践经验。训练营面向全校硕、博士研究生（特别是翻译研究方向的研究生），旨在引入新的研究方法，开阔研究视野，提升研究生的学术专业素养和实践能力。

对比语言学的是什么？
对比语言学的研究目标是什么？
具有哪些理论基础？
对比语言学的研究范式是什么？
语言对比研究与语言共性和类型学研究
有哪些关系？
本讲座将带领大家一起走进对比语言学，梳理对比语言学的理论基础和一般方法，并在经典对比研究实例中介绍四种控制变量的方法。最后以英、汉、法位移事件表达为共同对比基础（TC），介绍从语义-句法层面和认知层面可以开展的对比研究。

本讲座基于当今国际认知语言学研究现状，依据最新出版的The Routledge Handbook of Cognitive Linguistics (2021)等文献，从研究内容、视角和方法，阐释国际认知语言学研究的经典、热点和前沿问题，如语言认知的社会文化研究、认知语言学的跨学科研究、语言认知的多模态研究、应用认知语言学研究等，旨在让大家了解认知语言学研究如何守正与创新。

为进一步加强我校师资队伍国际化建设，促进教师海外研修项目提质增效，本次经验分享会邀请两位主讲人就研修项目申报准备、研修计划的实施与调整，以及回国后长期合作关系的建立等方面进行分享。欢迎本校教师积极参与。

本次活动将校内线上直播，欢迎大家登录观看。

网址：http://tv.shisu.edu.cn/outer/

本校师生校外观看：
1、登录VPN
2、进入 “影像上外” 网站
3、点击 “网络电视” 栏目
4、观看【上外直播3】频道

“辞趣”修辞是古代修辞学的传统论域。历代学者虽时有关注，但直至1932年陈望道现代修辞学奠基作《修辞学发凡》问世，“辞趣”范畴作为与“辞格”范畴对应的部门才正式确立。九十年来，由于辞格研究中心地位的影响，“辞趣”范畴的研究一直未得到应有的重视，甚至有学者认为应将其归入“辞格”论域。21世纪，有新媒体技术支持，自媒体传播得以强势扩张，特别是新冠疫情期间，网民高效交流信息的功能全方位提升，助推“辞趣”修辞在现实和虚拟双重空间强势回归，并以其内外体验、想象联动的情致，恰当表现了网民适应交际需求的情感取向与意义表征。报告通过描写意趣、音趣、形趣传统与当代类型的生成理解机制和表意功能，解释了“辞趣”修辞借助多模态载体形式所呈现的丰富情致与当代意义。

本讲座主要围绕英美文学研究中常见的“理论套文本”现象进行解析，探讨批评理论与作品阐释之间的关系，并结合多年刊物编稿审稿经历，谈谈对“理论框架”的认识与理解。

What place does interculturality have in the translation context: should it appear as a universalized identity orientation? Or rather as the opposite, highlighting the difference between cultures? Cultural difference and communication suggest that translation is only a second-hand replacement of some authentic source (Juliane House)—is this how we should think about it? Yet highlighting cultural difference comes up sharply against the postmodernist idea that cultures are just an illusion. That could jolt us out of the ways we tend to think of translation: intercultural and functionalist approaches have usually given priority to the receiving culture and its needs, as against the source culture. But should we really be using such outmoded binary concepts inherited from structuralism? Can we, instead, think of translation as forming a Third Space beyond the participating cultural formations?