主持人 陈坚林
讲座内容：The United States of America, a nation of immigrants, is not taking advantage of the important resources of immigration to multiply its language capital for its own interests. Starting 2002, the National Flagship Language Initiative targeting critical languages indicated the shift in strategy. However, in 2008 a representative survey in more than 5,000 private and public schools indicated a significant decrease in foreign language teaching, which may be linked to the decrease in funding and increased attention to Science Technology, Engineering and Mathematic, and fantasies on the misleading scope of English worldwide. While the U.S. may count between 27 and 32 million multilinguals having a non-English mother tongue, the loss of the mother tongue dominates the scene, as assimilationism is part of the mindset of “becoming an American”. Proficiency in the heritage language is usually wiped out across generations. Recently, Bilingual Education proponents have challenged the superiority notions associated with English so children think positively about their cultural heritage.

当今人工智能以及自然语言处理正在飞速发展，这对语言学来说是一个最好的年代。各大网络巨头公司都想招收语言学的人才但到最后却只能可惜地发现“砍掉一个语言学家可以提高一倍的效率”。
按照现有语言学专业的培养方案所培养出来的毕业生恐怕最多只能做做低等的标注工作。这一切便要求我们对语言学学生的培养有一个彻头彻尾的改变——在基础课程中加入数学。

当语言学碰到数学，会擦出怎样的火花呢？
我们是否有必要学习高数？
文科生可以学数学和编程吗？（无数鲜活的例子证明了：可以！）

工科出身的主讲人本期将结合大家最熟悉的中学理科知识，深入浅出带大家领略语言背后的数学魅力。

合语法的句子和不合语法的句子哪个比较多？
乔姆斯基早期的形式语法理论为何如此重要，以至于进入了数学和计算机科学的教科书？
而语义学中，存在量化算子和全称量化算子竟然和积分有着神奇的相似？
类型论可以用物理单位制来理解？
我们从小学习的一些数学表达式竟然是有歧义的，以至于语义学家反而走在了前面？

当知识的网络被打通，看待世界的方式也会变得更明晰。
最后，讲者将介绍形式化的研究和基于统计的实证研究以及语言学定量研究的差别，并推荐一些经典的入门书籍。

COBUILD式整句释义是对传统释义方式的一次重要突破。该释义法吸收了功能语言学、语篇分析、语用学等语言学派的理论观点，其核心思想是词的典型语境和句法行为是词义的一部分，词语的搭配、语法句式等信息应包含在释义中。COBUILD式整句释义方式已逐渐被牛津、朗文、剑桥、麦克米伦等同类英语学习型词典吸收和采纳，对传统释义方式做了很好的补充；不过也存在冗长、搭配限制过于具体、语用信息隐现等问题。学习型词典编纂过程中应当灵活运用各种释义手段，汉语学习型词典也可考虑适当引入COBUILD式整句释义方式。

一例胜千言释义。词典中若没有例证，就好比一堆没有血肉的枯骨。相关研究议题涉及例证功用，自撰例与引例问题，例证与用户之间的关系，例证与语篇的关系，配例的原则与要求，例证的凸显，典型例证的语料库选取等。讲座将通过实例探讨学习型词典配例的相关理论，并介绍与评价各种类型语料库以及KWIC检索工具、Word Sketch Engine、GDEX、FrameNet等在配例中的应用，以期对汉语学习型词典的配例有所启示。

主持人：赵蓉晖，吴建明
讲座内容：
用“主谓结构”来套汉语，好比一个小框框套不了一张大画像，特别是套不了汉语大量的流水句、四字格、排比对偶、比喻典故、互文回文。在汉语里地位类似印欧语主谓结构的基本物，从一般指号学意义上讲，是“所指”和“所以指”的耦合（signifié-signifiant coupling）。汉语的指号学不需要“解构”，因为汉语本来就处在后结构主义所主张的状态。