口译任务对学员的语言能力和认知能力要求高，因此口译训练可能会给学员带来一些语言能力之外的变化。文献中已有少数研究涉及这方面的问题，主要包括工作记忆的变化，认知控制能力的变化等。但这些研究基本都是横向的比较研究，相关影响因素控制不够，因此研究结果很不一致。我们从动态系统角度系统地研究口译学员的发展轨迹，这是一系列的纵向研究，研究问题包括：1）有哪些因素决定了学员后期口译能力的发展？也就是说，同一个班的学员，是什么决定了同样努力的学生最后口译能力的差异？2）与口译能力相关的因素本身如何发展？这方面包括工作记忆、认知控制能力等。3）口译能力本身的发展和口译能力各相关因素之间有什么动态的关系？这些理论性的研究对口译教学有参考性价值。

参考文献:
Dong*, Y., & Liu, Y. (in review). Interpreting training makes a unique contribution to working memory updating efficiency but not working memory spans.
Dong*, Y. & Zhong, F. (in review). Interpreting Experience Enhances Early Attentional Processing, Conflict Monitoring and Interference Suppression
Dong*, Y. & Liu, Y. 2016. Classes in translating and interpreting produce differential gains in switching and updating. Frontiers in Psychology (Cognition). doi: 10.3389/fpsyg.2016.01297
Cai, R. & Dong*, Y.(2015).Interpreter training and students of interpreting in China. Journal of Translation Studies.
Dong*, Y., & Xie, Z. (2014). Contributions of L2 proficiency and interpreting experience to cognitive control differences among young adult bilinguals. Journal of Cognitive Psychology.
Cai, R. Dong*, Y., Zhao, N. & Lin, J. (2015).Factors contributing to individual differences in the development of consecutive interpreting competence for beginner student interpreters.The Interpreter and Translator Trainer,(ahead-of-print), 1-17.
Dong*, Y., & Cai, R. (2015). Working Memory and Interpreting: A Commentary on Theoretical Models Working Memory in Second Language Acquisition and Processing: Theory, Research and Commentary, ed. by Z. Wen, M. Mota & A. McNeill, Multilingual Matters.
Dong*, Y., & Lin, J. (2013). Parallel processing of the target language during source language comprehension in interpreting. Bilingualism: Language and Cognition.

进入2016年以来，中东国家在转型与动荡中寻求自身发展，各类热点问题持续发酵，为中东地区格局重组增添了新的变数。2016年1月《中国对阿拉伯国家政策文件》的发布，习近平主席访问沙特、埃及、伊朗三国，都标志着中国与中东国家的关系进入了新的发展阶段。为理解变化中的中东国家和地区形势，探讨新形势下中国发展与中东国家关系的理念、路径与机制，上海外国语大学中东研究所、上海市国际关系学会和上海社科院西亚北非研究中心于2016年10月23日联合主办“变化中的中东国家及其与中国的关系”研讨会。

研讨会议程

“中西文化思潮”青年学者学术沙龙

“中西文化思潮”青年学者学术沙龙是由我校教师发展中心青年教师工作坊、校图书馆松江校区分馆、上外思想史研究中心联合举办的学术交流活动。积极营造人文文化氛围，深入推动区域国别研究，是举办这一学术沙龙的目的与宗旨。热烈欢迎广大教师与同学积极参与学术沙龙的系列活动，期待与您共同感悟时代发展的精神，分享人文世界的智慧。

“福柯思想肖像”系列讲座

变色龙般多变的思想面目，文采斐然的笔触，对精神病院、监狱等社会边缘地带前无古人的执著探索，用诗一般的文字将耐心的史料挖掘和具有穿透力的思考融为一体的哲学表述，时而大胆犀利时而暧昧不清的论断，笼罩在迷雾中的人生轨迹……
米歇尔•福柯，这位20世纪最具魅力而又饱受争议的反哲学的哲学家，直至他90年诞辰的今天，依然有大批的公众对他保有阅读和理解的热情。在福柯去世至今的这30多年时间里，他对传统的人文和社会科学研究造成了难以估量的冲击，在社会史、精神病学史、文化批评、政治哲学、政治学、刑罚史等领域，他独树一帜的研究方式构成了难以回避的参照，甚至业已成为思考的起点。
当然，在学术研究的分工已经极度细化的今天，应用福柯思想的需求也逐渐使得对他的阅读和理解趋于碎片化，他复杂而多变的哲学探索被简化为研究的准则和方法。另一方面，随着福柯和活跃于上世纪中后期的法国哲学家们逐渐被学界主流所接纳，他成了被纪念的历史人物、象征着品味的文化装饰，而不是值得认真对待的哲学家。
面对这样的学术氛围，我们更加有必要与没有灵魂的学术生产与符号崇拜保持适当的距离。“古之学者为己”，带着自己的兴趣和问题意识深入到福柯的哲学和心灵世界中去，在和福柯的神交甚或“对峙”中，更好地进行自我理解、探索和认识世界，这也是福柯以哲学为业的动机。因而，本系列讲座将尽量避免过度的专业化，而是紧扣福柯的哲学和其生命体验、个人经历的关联，由浅入深地展现福柯的复杂性，挖掘他对一般性读者可能的启示。
在最后一讲里，我们将展现和剖析福柯的矛盾。一方面，福柯从社会的反常者的角度来审视政治和权力，充满了怀疑主义精神，拒绝一切政治理想主义和相应的社会规划，他发出这样的警告：“永不搞政治。”所以，福柯虽然积极参与社会和政治活动，但是从来不固守某种意识形态立场，始终保持着警觉和独立的姿态。福柯摆脱了将一切压迫的源头归结到国家的“国家恐惧症”，但始终带着权力恐惧症，与他的怀疑主义姿态相辅相成。另一方面，他又时不时地堕入革命的政治狂热中，他积极参与伊朗革命，在对伊朗革命的报导里充满了革命的浪漫想象，此事直至今天仍然饱受争议。此讲聚焦于福柯极端分裂的两面性，审慎精神和没有节制的激情，并就此作出简要的剖析。

“中西文化思潮”青年学者学术沙龙

“中西文化思潮”青年学者学术沙龙是由我校教师发展中心青年教师工作坊、校图书馆松江校区分馆、上外思想史研究中心联合举办的学术交流活动。积极营造人文文化氛围，深入推动区域国别研究，是举办这一学术沙龙的目的与宗旨。热烈欢迎广大教师与同学积极参与学术沙龙的系列活动，期待与您共同感悟时代发展的精神，分享人文世界的智慧。

“福柯思想肖像”系列讲座

变色龙般多变的思想面目，文采斐然的笔触，对精神病院、监狱等社会边缘地带前无古人的执著探索，用诗一般的文字将耐心的史料挖掘和具有穿透力的思考融为一体的哲学表述，时而大胆犀利时而暧昧不清的论断，笼罩在迷雾中的人生轨迹……
米歇尔•福柯，这位20世纪最具魅力而又饱受争议的反哲学的哲学家，直至他90年诞辰的今天，依然有大批的公众对他保有阅读和理解的热情。在福柯去世至今的这30多年时间里，他对传统的人文和社会科学研究造成了难以估量的冲击，在社会史、精神病学史、文化批评、政治哲学、政治学、刑罚史等领域，他独树一帜的研究方式构成了难以回避的参照，甚至业已成为思考的起点。
当然，在学术研究的分工已经极度细化的今天，应用福柯思想的需求也逐渐使得对他的阅读和理解趋于碎片化，他复杂而多变的哲学探索被简化为研究的准则和方法。另一方面，随着福柯和活跃于上世纪中后期的法国哲学家们逐渐被学界主流所接纳，他成了被纪念的历史人物、象征着品味的文化装饰，而不是值得认真对待的哲学家。
面对这样的学术氛围，我们更加有必要与没有灵魂的学术生产与符号崇拜保持适当的距离。“古之学者为己”，带着自己的兴趣和问题意识深入到福柯的哲学和心灵世界中去，在和福柯的神交甚或“对峙”中，更好地进行自我理解、探索和认识世界，这也是福柯以哲学为业的动机。因而，本系列讲座将尽量避免过度的专业化，而是紧扣福柯的哲学和其生命体验、个人经历的关联，由浅入深地展现福柯的复杂性，挖掘他对一般性读者可能的启示。
第二讲：正常和反常——当健康代替了拯救
第二讲将具体展开贯穿了福柯思想世界的正常/反常问题。从他最早期的作品直至他后期较为成熟的论著里，福柯持续地关注疯人、精神病患者、囚犯等的处境，在理论和社会实践两个方面出发，揭示出在现代西方社会中，政治和权力是如何通过不断地区分正常和反常者，塑造符合规范的健康或者正常的社会成员。福柯援引过“健康代替了拯救”以描述古今的差别：现代的政治无关个人的拯救，而是一种带有医学特征的政治，健康的政治。本讲也将适当地穿插对福柯的导师康吉莱姆（Georges Canguilhem）《正常与病态》（《Le normal et le pathologique》）一书的解读，因为他对福柯在这一问题的思考上产生了关键的影响，也在无意间和福柯构成了“应合”。

“中西文化思潮”青年学者学术沙龙
“中西文化思潮”青年学者学术沙龙是由我校教师发展中心青年教师工作坊、校图书馆松江校区分馆、上外思想史研究中心联合举办的学术交流活动。积极营造人文文化氛围，深入推动区域国别研究，是举办这一学术沙龙的目的与宗旨。热烈欢迎广大教师与同学积极参与学术沙龙的系列活动，期待与您共同感悟时代发展的精神，分享人文世界的智慧。

“福柯思想肖像”系列讲座

变色龙般多变的思想面目，文采斐然的笔触，对精神病院、监狱等社会边缘地带前无古人的执著探索，用诗一般的文字将耐心的史料挖掘和具有穿透力的思考融为一体的哲学表述，时而大胆犀利时而暧昧不清的论断，笼罩在迷雾中的人生轨迹……
米歇尔•福柯，这位20世纪最具魅力而又饱受争议的反哲学的哲学家，直至他90年诞辰的今天，依然有大批的公众对他保有阅读和理解的热情。在福柯去世至今的这30多年时间里，他对传统的人文和社会科学研究造成了难以估量的冲击，在社会史、精神病学史、文化批评、政治哲学、政治学、刑罚史等领域，他独树一帜的研究方式构成了难以回避的参照，甚至业已成为思考的起点。
当然，在学术研究的分工已经极度细化的今天，应用福柯思想的需求也逐渐使得对他的阅读和理解趋于碎片化，他复杂而多变的哲学探索被简化为研究的准则和方法。另一方面，随着福柯和活跃于上世纪中后期的法国哲学家们逐渐被学界主流所接纳，他成了被纪念的历史人物、象征着品味的文化装饰，而不是值得认真对待的哲学家。
面对这样的学术氛围，我们更加有必要与没有灵魂的学术生产与符号崇拜保持适当的距离。“古之学者为己”，带着自己的兴趣和问题意识深入到福柯的哲学和心灵世界中去，在和福柯的神交甚或“对峙”中，更好地进行自我理解、探索和认识世界，这也是福柯以哲学为业的动机。因而，本系列讲座将尽量避免过度的专业化，而是紧扣福柯的哲学和其生命体验、个人经历的关联，由浅入深地展现福柯的复杂性，挖掘他对一般性读者可能的启示。
第一讲：“福柯受难记”——戴着面具的书写
对于本色的哲学而言，它总是和生命体验密不可分，人与学无分。因此，我们将紧扣这一要旨，追溯并大体地呈现福柯的生平和其哲学的关联。福柯之所以在今天仍然保有其魅力，重要的原因就在于，他的思考和写作具有显而易见的切己性，他的哲学思考投注了他具体的自我和个人体验，是一种具有自传性质的哲学探索，在其中，困扰他的正常/反常问题构成了一条重要线索。

上外英语学院院庆60周年系列活动

讲座人：杨仁敬教授
主持人：史志康教授

上外学术沙龙（2016年第4期）
战争史在人类历史中占据重要地位，战争书写也是中外文学中的重大主题。传统的“战争书写”定义相对狭隘，主要表现战壕冲突、战争伤亡等与前线对抗有着直接关联的战争体验书写。1990年代以来，英美文学研究领域中，就“战争”在文学中的表现研究逐渐多元化，研究者开始关注“战壕外的战争”。
在有关20世纪上半叶第一次和第二次世界大战文学的研究中，现实主义的小说和诗歌得到了较多关注，这与人们对战争文学“真实性”、“直观性”的阅读期待不无关系。这种需求与现代主义文学的审美创新取向产生了矛盾，有批评家甚至指出，现代主义作家与战争书写形成了尴尬的关系。很长一段时间以来，除了海明威、福克纳等少数现代主义作家之外，许多现代主义作家笔下的战争想象仍未能得到充分关注。
本次科研沙龙是主讲人程汇涓的教育部人文社会科学研究一般项目（“两战之间英美现代主义作家的战争想象研究”）年度汇报，报告将勾勒研究的总体框架，并以Ford Madox Ford、Rebecca West和Richard Aldington的三部作品为例，解析现代主义作家笔下战争的样貌。本次科研沙龙特邀嘉宾李维屏、王欣、程心和刘思远老师将对项目研究进行点评和指导。
特邀嘉宾：
李维屏，上海外国语大学教授，博士生导师，外国语言文学学科学术委员会主任，英语学科学术委员会主任，《英美文学研究论丛》主编,教育部“跨世纪优秀人才”。1996年作为“富布莱特”学者赴美国匹兹堡大学访学，2001年被英国曼彻斯特大学聘为“荣誉研究员”，2004年获国务院特殊津贴。迄今为止，他已发表各类著作、教材和译作近20部，论文60余篇。主要著作有《英美意识流小说》《英美现代主义文学概观》《乔伊斯的美学思想和小说艺术》《英国文学通史》《英国小说艺术史》《英国小说史》《英国小说人物史》《英国女性小说史》《英国短篇小说史》和《英国文学思想史》等。
王欣，上海外国语大学英语学院教授，博士生导师。曾赴英国桑德兰大学访学，主要研究方向为英美文学、比较文学。近年来先后在《外国文学评论》《国外文学》等学术刊物上发表论文，所发论文曾分别收录于人大复印资料和《新华文摘》。主持完成的研究项目曾获得省社科基金优秀成果一等奖；获得上海外国语大学“方重学术奖”论文类一等奖；上海外国语大学教育奖励基金兰生股份教学科研一等奖。
程心，上海外国语大学英语学院副教授。研究兴趣是19世纪末20世纪初的英美小说和美国女性文学。主持并完成教育部人文社科一项，主持上海市社科基金一项。在《外国文学评论》《国外文学》《当代外国文学》等期刊发表论文近20篇。出版专著1部。
刘思远，上海外国语大学英语学院讲师，纽约市立大学研究生院戏剧中心访问学者，主要研究方向为英美戏剧。近年在《外国文学评论》《外国文学》等学术期刊发表论文，所发论文曾转载于人大复印资料。在研教育部人文社科青年项目“十七世纪英国喜剧与国民性研究”。

今年是中国工农红军长征胜利80周年，为纪念这一伟大事件，我校特联合松江区集邮协会举办此次邮展。本次邮展既有来自集邮高手的荣誉展出作品，又有青少年邮票和纪念封设计作品，也有竞赛类作品。希望大家珍惜本次机会，亲临现场参观欣赏来自松江地区各集邮爱好者的作品。

【主要内容】

The explosion of video in learning（视频学习的激增）

The power of video stories（视频故事的力量）

Video as a training & communication tool （将视频作为培训和沟通的工具）

Pre-production basics （前期制作基础）

Production tips （制作要诀）

【秦训学习公司简介】

秦训成立14年以来，以版权课程/咨询方法论等专业内容为核心，在销售能力提升、服务技能提升、领导力发展、绩效提升和企业文化等五大领域，成功为超过1500家企业实施定制化人才发展解决方案，获得一致好评。

秦训一直在与时俱进，持续发展，不断融合、开发多种培训形式和升级产品，集合提供学习内容和运营服务整体方案，为客户规划|构建|实施学习系统和学习成长解决方案，致力于为企业基业长青提供人才成长环境和知识库，逐渐成为业界独树一帜的整合型学习机构。 2016在“在线教育资讯网 发起 ”2016年度最具实力行业服务商50 强“评选活动中获得”通用内容服务商“奖项。

【Video Arts 视频简介】

Video Arts 系列情境剧来源于英国专业电影制片公司制作,同时蕴涵了高水准的专业制作技术和成效卓著的培训学习效果, 能够带给观者启发和教诲的同时寓教于乐，具有超强的观赏性，可视化效果卓著。

Video Arts 所有内容来源于国际化培训教育专家人士的实践经验提炼总结，并经由专业行为学家指导，加之专业演员精彩表演和一流摄制团队精心制作而成，获得多项国际大奖。

Video Arts 多年来获得多项世界级学习大奖: