徐昭峰，教授，博士生导师，现任辽宁师范大学党委副书记。先后获批国家级人才等称号。从事夏商周考古学和先秦史研究。获批国家社科基金冷门绝学专项团队项目1项、国家社科基金项目3项和其他国家级、部省级项目10余项，出版著作6部、编著5部，发表论文130余篇，成果获教育部、辽宁省成果奖8项。

黄朴民，男， 1958年出生，浙江绍兴人，历史学博士，中国人民大学国学院二级教授，博士生导师，绍兴文理学院特聘教授，曾历任中国人民解放军军事科学院战略部三室副师级副主任，中国人民大学历史系主任，国学院执行院长，中国人民大学图书馆馆长。现兼任：中国孙子兵法研究会副会长、中国史学会理事等。主要研究方向为中国思想史、中国军事史。在获国务院颁发的政府特殊津贴。获第四届全球华人国学优秀成果奖、第七届全国高校优秀人文社会科学成果奖一等奖、第九届全国高等优秀人文社会科学成果奖二等奖、2024年度“中国好书”奖，第八届全国优秀出版物图书奖提名奖等奖项

北京师范大学教育学部教授、北京邮电大学人文学院兼职教授，美国卡内基梅隆大学计算机科学学院与香港大学教育学院访问学者。北京师范大学智慧学习研究院副院长、北京市教育技术学重点实验室副主任，国家“新一代人工智能”科技重大专项等多个国家级科研项目的首席专家，研究方向主要为人工智能教育应用、学习分析与协作学习、技术增强的语言学习、STEM教育，担任期刊Journal of Computers in Education执行主编、期刊Smart Learning Environments和Journal of China Computer-Assisted Language Learning的编委，并曾任7项教育领域知名国际会议的主席。近十年来，出版了学术著作5部，发表期刊和国际会议论文百余篇，被引用次数超过4500次，下载次数超过50万次，并作为特邀主旨发言人参加了 AIED、ICALT、ICETC 和 CSTE 等国际会议。

 宋焰朋，英国莱斯特大学博物馆学博士，副研究馆员。现为敦煌研究院敦煌学信息中心主任、丝绸之路与敦煌研究中心执行主任，兼任兰州大学外国语学院硕士生导师、中国翻译协会文博翻译专业委员会副主任委员、中国敦煌吐鲁番学会理事、甘肃省海外联谊会理事。曾先后赴美国伊利诺伊大学香槟分校、法国远东学院、美国加州大学伯克利分校访学。主要从事敦煌石窟图像学和博物馆学研究。主持或参与国家级、省部级科研项目6项；出版专著1部，合作译著1部；在国外Curator （A&HCI）及国内《敦煌研究》《形象史学》等期刊发表论文、译文10余篇。

刘志贤，毕业于北京外国语大学，进修于日内瓦国际问题高等研究院。现任中国前外交官联谊会理事、北京外国语大学全球胜任力发展中心顾问，哈尔滨工业大学、天津外国语大学客座教授和中国石油大学（华东）兼职教授，中国教育发展战略学会国际胜任力培养专家委员会委员、教育部中外人文交流中心高层次国际化人才培养专家指导委员会委员，中国教育国际交流协会新青年全球胜任力培养指导委员会委员。曾任外交部国际组织和会议司副处长、处长、军控与裁军司副司长、常驻国际禁止化学武器组织首任副代表、驻“全面禁止核试验公约”组织筹委会副代表、国际禁止化学武器组织对外联络司司长、中国联合国协会副会长兼总干事等职。从事多边外交33年，多次出席或承办国际会议，走访五大洲70多个国家。

刘志贤，毕业于北京外国语大学，进修于日内瓦国际问题高等研究院。现任中国前外交官联谊会理事、北京外国语大学全球胜任力发展中心顾问，哈尔滨工业大学、天津外国语大学客座教授和中国石油大学（华东）兼职教授，中国教育发展战略学会国际胜任力培养专家委员会委员、教育部中外人文交流中心高层次国际化人才培养专家指导委员会委员，中国教育国际交流协会新青年全球胜任力培养指导委员会委员。曾任外交部国际组织和会议司副处长、处长、军控与裁军司副司长、常驻国际禁止化学武器组织首任副代表、驻“全面禁止核试验公约”组织筹委会副代表、国际禁止化学武器组织对外联络司司长、中国联合国协会副会长兼总干事等职。从事多边外交33年，多次出席或承办国际会议，走访五大洲70多个国家。

朱杰进，复旦大学国际政治系教授、博士生导师，复旦大学联合国与国际组织研究中心副主任。研究兴趣为国际组织与全球治理。出版《大国竞争下的国际组织》等5部学术著作，在国内外核心期刊发表学术论文80余篇，主持国家社科基金重大课题等10余项课题。开设的《国际组织》课程荣获上海市优秀教学成果奖一等奖、国家级优秀教学成果奖二等奖。目前的研究主要集中在中美博弈与国际组织改革。

文学研究院比较文学与跨文化研究专业博士生，于2024年赴加拿大英属哥伦比亚大学亚洲系进行为期一年的访学，主要研究方向为英国文学与中外文学关系。

Dr. Antonios Papaoikonomou is a member of the Teaching Staff at the Department of Political Science, Aristotle University of Thessaloniki (AUTh), where he has taught since 2017. He holds a PhD in Philosophy from AUTh (2011), with research focused on the educator’s role in shaping individual self-perception. His academic background spans political science, philosophy, educational research, theology, economics, and international studies. He has completed six postdoctoral research projects on topics such as European identity in education, student socialization, political disobedience in schools, adolescent civic education, and the intersection of Nazi propaganda with Richard Wagner’s music. Dr. Papaoikonomou has taught in over 10 countries across Europe, Asia, Africa, and the Americas, with more than 25 years of experience in secondary and higher education. His teaching portfolio includes courses on research methodology, civic education, educational sociology, and youth political engagement. He has lectured at institutions including AUTh, University of Macedonia, HOU, ASPAITE, Beihang University (China), Cairo University, Cadi Ayyad (Morocco), Chiba University (Japan), Uninter (Mexico), Namangan State University (Uzbekistan), Adam University (Kyrgyzstan), and Caucasus University (Georgia). He is multilingual, fluent in English, French, German, Italian, Spanish, Russian, Arabic, Persian, and Turkish. His research interests include educational research, sociology of education, and political sociology.Dr. Papaoikonomou has authored over 80 academic articles and 10 books in Greek, English, and German, covering themes such as adolescent identity, the role of educators, school-based political socialization, and the cultural dimensions of political education.