讲座主要探讨了19世纪末20世纪初俄罗斯散文多样性的问题：文体上的折中现象成为那一时期俄罗斯现实主义的一个显著特征，20世纪初的很多作家在继续保持“正统”现实主义的同时，感受到了新兴的现代主义美学的影响，并在他们的作品中为各种现代主义流派做出了让步。本次讲座将会考察以下活跃在世纪之交的作家，包括安德烈耶夫、扎伊采夫、什梅廖夫、谢尔盖-岑斯基、谢拉菲莫维奇、尤什凯维奇、阿伊兹曼等，构成这些作家文本的文体特征之一就是表现主义和印象主义。
鲍德列娃·叶莲娜·米哈伊洛芙娜 БОЛДЫРЕВА Елена Михайлов 语文学博士，中国西南大学外文研究所教授，雅罗斯拉夫国立乌申斯基师范大学教授，中国教育部下属西南大学俄语国家研究中心首席研究员，中俄学术研究期刊《俄语国家评论》主编，俄罗斯教授联合会成员。著有《所以我记得：俄国和西欧现代主义语境下的蒲宁自传体元文本》、《我那遥远的第二重人格在彼岸：俄中文学对话》，“中俄学术合作”系列丛书的学术主编，该套丛书包括《俄罗斯和世界文学的家庭话语》、《“一带一路”背景下的中俄文化对话》、《丝绸之路上的教师：当代教育战略视域下的中俄文化对话》。俄罗斯联邦教育和启蒙领域的荣誉工作者，俄罗斯驻中国学者理事会成员。
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北京外国语大学教授、博士生导师，自1993年起享受国务院特殊津贴。曾任北外外国文学研究所所长，《北大德国研究》副主编。现任王佐良外国文学高等研究院副院长、《德语人文研究》主编。兼任国际权威刊物Paragrana和Arbitrium编委、《外国文学》编委、德国柏林自由大学客座教授、四川外国语大学特聘教授、湖南师范大学特聘教授、北京大学德国研究中心特聘研究员、中国人民大学德国研究中心特聘研究员。
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滞后序列分析是一种探索顺序关系的方法，能够帮助人们梳理交互行为序列中发生的交叉依赖关系, 并提炼出关键行为序列。本次讲座将详细介绍序列分析的操作流程，并通过一个具体的研究案例，展示该技术的实际应用方式。
国际教育学院2021级教育技术学硕士生，曾获优秀学生、校二等奖学金等荣誉，在《中国教育报》发表了两篇资讯，在《世界教育信息》上发表了3篇文章。
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Despite that brands become increasingly vocal on sociopolitical issues, such as racial justice, abortion rights, LGBTQ rights, and climate change, it is still debatable whether corporate social advocacy (CSA) is always the right move. Backfire cases like Bud Light’s partnership with the transgender influencer, Dylan Mulvaney, sporadically emerge to pose a significant threat to corporate reputation and financial bottom line. CSA could sometimes turn into major corporate crises. Therefore, it is critical to brands to identify when and how to engage in CSA and follow the best practices. This lecture discusses basic concepts in CSA research, factors that influence consumers’ perceptions of CSA, as well as key theories that inform CSA investigation.
周子渊博士(Jason Ziyuan Zhou)，本特利大学(Bentley University)助理教授(Assistant Professor)，阿拉巴马大学(The University of Alabama)传播与信息科学博士，波士顿大学(Boston University)公共关系学硕士，上海外国语大学管理学学士。主要研究方向涵盖危机管理，企业社会倡导(corporate social advocacy)，前沿科技在公共关系领域中的应用。论文发表于Public Relations Review, Journal of Contingencies and Crisis Management, Journal of Communication Management, Corporate Communication: An International Journal等。
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The implicit assumption in hybrid entrepreneurship is that, while starting a new business is risky, holding a day-time job can reduce risk. This assumption tends to treat the two jobs of hybrid entrepreneurs, i.e., the new business and the day-time job, as independent. In this paper, I challenge this view by examining the relationship between the two jobs. Hypotheses regarding when hybrid entrepreneurship leads to higher or lower individual risk are proposed based on the integration of the hybrid entrepreneurship literature and side hustle literature.
曹智，亚利桑那大学Eller管理学院助理教授。他博士毕业于威斯康辛大学麦迪逊，研究领域包括企业行为理论、组织学习、创新与创业。其论文发表在Academy of Management Journal, Organization Science, Strategic Entrepreneurship Journal, Journal of International Business Studies, Journal of Operations Management, Journal of Product Innovation Management等国际一流期刊。他在2019年获得Journal of Management期刊颁布的大使奖，并先后多次获得美国管理学会 (AOM)评选的最佳会议论文，最佳论文评阅人等奖项。在2020年，他的论文获得美国管理学会Douglas Nigh Award提名奖。曹智博士目前担任Journal of Organization Design的客座副主编。
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东华大学马克思主义学院教授
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华东理工大学马克思主义学院副教授
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冯绍雷，华东师范大学终身教授，博士生导师。教育部哲学社会科学战略咨询委员会委员、人文社会科学学部委员，国家社科基金评委，教育部国家重点研究基地——俄罗斯研究中心主任、上海市智库——周边研究中心主任，瓦尔代国际辩论俱乐部学术委员会委员。曾任华东师大国际关系研究所副所长、人文学院院长、国际关系与地区发展研究院院长，及中国国际关系学会、中国新兴经济体研究会、中国俄罗斯东欧与中亚学会副会长等职。主要研究俄罗斯、国际史、国际政治理论、全球转型等问题。曾在苏联、俄罗斯、东欧、中亚、日本、美国、西欧、拉美、非洲等国多次访学与考察。专著《制度变迁与对外关系》获教育部人文社科著作一等奖。
姜锋，上海外国语大学研究员、上海全球治理与区域国别研究院理事长，上海市区域国别学会会长，国务院学位委员会区域国别学学科评议组召集人、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、高校哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员(教育学和外交学)、中德对话论坛成员。曾任上海外国语大学党委书记、教育部国际合作与交流司副司长、中国驻德国大使馆公使衔参赞，上合组织教育专家组组长;曾在北京外国语大学、德国波恩大学讲授“德国外交”和“20世纪中德关系”课程;曾任欧盟“第七科研框架计划”专家组成员。在《德国研究》《国际观察》《当代世界》和《人民日报》等国内外报刊杂志上发表关于、区域国别学、德国及欧洲研究、教育管理及外语教育等领域文章百余篇。
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While the existing literature contains a plethora of studies on written corrective feedback (WCF), little attention has been paid to the timing of such a practice. To fill this gap, I report a study that adopted a quasi-experimental design to compare the effects of synchronous WCF (SWCF) and asynchronous WCF (AWCF) on Chinese tertiary EFL learners’ linguistic performance and perceptions. Three intact university English classes were recruited and assigned into three groups: SWCF group (n = 30), AWCF group (n = 30), and comparison group (n = 32). The two treatment groups received nine rounds of mid-focused direct WCF in a computer-mediated setting, while the comparison group did not receive any feedback. The results indicated that the two treatment groups improved their linguistic accuracy significantly, although the treatment did not promote syntactic complexity and fluency. Furthermore, SWCF was more effective than AWCF in enhancing accuracy. The comparison group failed to improve any dimensions of their linguistic performance. To explore the EFL learners’ perspectives on SWCF and AWCF, we conducted semi-structured interviews with the two treatment groups, showing that learners generally had positive perceptions about the two types of WCF. I will conclude the presentation with some important implications for pedagogy.
现任新西兰奥克兰大学教育学部副部长、应用语言学正教授、博士生导师、2014年获颁奥克兰大学优秀博士生导师奖，2016年当选总部位于美国的世界英语教师协会(TESOL)全球领军学者之一(TESOL’s50@50)。现兼任太原理工大学荣誉教授、“山西百人”专家、西北师范大学、西安交通大学、东南大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、东北师范大学客座教授。曾任吉林省“长白山学者”讲座教授(吉林大学)、湖北省 “楚天学者”讲座教授(华中科技大学)。2012-2019年间任SSCI国际期刊TESOL Quarterly的常任栏目主编,现任Elsevier出版社SSCI一区国际期刊System的联合主编。另担任包括顶级期刊Applied Linguistics, Language Learning, TESOL Quarterly, Language Teaching, Language Teaching Research和Modern Language Journal在内的28家SSCI期刊论文特邀评阅人；SSCI期刊Applied Linguistics Review, Journal of Second Language Writing, RELC Journal, Metacognition and Learning等16家国际期刊编委，Routledge, Springer, Multilingual Matters等6家国际出版社书稿审阅人。发表论文、书评、章节近200篇，其中在SSCI期刊150篇、指导42名应用语言学博士毕业。2022及2023连续两年入选斯坦福大学全球学术影响力前2%语言学/语言教育类研究学者名录。美国TESOL国际学会2011年度“最佳科研论文奖”唯一得主；美国应用语言学学会 “优秀论文奖评选委员会”副主任（2015-2018）；TESOL国际学会理事会常任理事(2017-2020)。主持新加坡教育部重大科研项目一项（$22万新元/约110万人民币）、加拿大社会科学与人文科学研究基金会年度基金项目、新加坡教育部属下国家教育学院教育研究院、香港特区政府年度科研基金项目以及荷兰社会科学教育研究基金特邀评审。曾任新加坡应用语言学学会常务理事、秘书长（2005-2012）、TESOL国际学会遴选提名委员会委员。受TESOL国际学会总部的委任担任TESOL Quarterly学刊主编遴选委员会主席（2016-2017）。2022及 2023连续两年入选Elsevier-斯坦福大学语言学及语言教育研究学科前2%被高引学者学者。现任中国英语写作教学与研究专业委员会副会长，中国学术英语教学研究会常务理事，美国应用语言学(AAAL)学会会员，国际英语教师协会（TESOL）会员，新西兰应用语言学学会会员、常务理事、秘书长，以及欧洲学术写作教学研究会会员。研究兴趣包括英语二语读写发展、学术英语写作等。
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