讲座概要：国家急需的区域国别人才应该是聚焦特定区域和国家、基于问题导向、
具备知识高度、知识广度、知识深度的高层次特殊战略人才，学术研究和政策研究
一专双能，政治定力、多语能力、学科能力和话语能力突出。

参与方式：扫描海报二维码报名

上外“跨、通、融”研究生教育质量提升系列讲座由研究生院主办，汇集国内外知名专家学者，共设有“科学与学术研究方法”“区域国别研究”“科技前沿与未来发展”三大主题。该系列讲座旨在提高我校研究生的学术水平和科研能力，彰显区域国别研究学科内涵，与科技前沿和未来发展同频共振，提升我校研究生的竞争力、发展力、持续力，助力研究生把握主动，赢得未来。

介绍普京访华结果，阐述大变局下的中俄关系，回顾中俄关系历史及大国相处之道的形成。

《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求各学科都要安排不少于10%的课时比例开展跨学科主题学习活动，以加强课程的综合性，注重关联，突出实践，通过“做中学”、“用中学”和“创中学”，改变育人方式，引导学生学会在真实情境中发现问题、分析问题和解决问题，发展核心素养。本专题重点回答一下几个问题：什么是跨学科主题学习？为什么要开展跨学科主题学习？如何认识英语课程中的跨学科主题学习？以及如何在英语课程中设计和实施跨学科主题学习。本专题将结合案例阐释实施的要求和途径。最后讨论在开展英语跨学科主题学习活动时需要注意的几个问题。

In this lecture Professor Mann from the University of Warwick will share some insights into the nature of spoken talk. Speech does not have sentences or full stops. It functions completely differently from written text, as it is much more interactive, open to real-time processing pressures, emergent and co-constructed. It has a unique grammar and lexis and there are distinct spoken genres too. The talk will summarise some of these major differences and encourage you to reflect on distinct feature of talk and interaction.

A great deal of education is dominated by written text and not enough attention is given to the nature of spoken discourse. We need to deal with spoken language better in education and Professor Mann will outline some key considerations. We may need to consider more creative and active ways of approaching what happens in classrooms to capture and support the dynamic and active nature of spoken language.

This talk provides a personal perspective on the real nature of talk and how it can best be taught. It will be wide-ranging and eclectic and will draw on his 40 years of experience of teaching English. You will learn more about key feature of spoken English such as ‘turn initial frequency’, ‘spoken genre’, markers of identity and social and cultural forces at play in talk contexts. It will also note how social messaging ‘apps’ are best treated as hybrid genres (combining features of written and spoken characteristics and with increased multimodality).

Professor Mann will also offer recommendations about the way we can harness the power of songs, speech recognition software and AI in learning and teaching spoken English.

跨文化研究是全球化、多元化、信息化时代一个新兴的交叉融合学科，其核心研究内容是探究多元文化和跨文化语境下不同文化背景的个体和群体之间如何沟通，如何相处，如何合作。上外跨文化研究中心自2006年成立以来，致力于推进跨文化研究学科发展、科学研究和人才培养，在跨文化心理、跨文化交际和跨文化教育等领域产出了丰硕成果，成为享誉国内外的跨文化研究学术平台和人才培养摇篮。

跨文化研究青年学者论坛是上外跨文化研究中心为该领域青年学者搭建的一个展示研究成果、开展学术交流的平台。论坛设置特邀报告和圆桌讨论两个环节，欢迎校内外有兴趣的师生扫描上方海报中的二维码报名参会。报名截止日期：5月19日。

为全面贯彻落实党的二十大精神，助力提高人才培养质量，加快培养具有深厚家国情怀、良好人文素养、扎实专业基础、宽广国际视野、创新精神和全球胜任力的高素质人才，每年举办学术前沿大咖说讲座，该讲座由教育部中外人文交流中心主办。
  讲座共分为4个专题，分别是：(1)提升人文素养、 弘扬科学家精神；(2)前沿交叉学科系列；(3)新时代全球经济与可持续发展；(4)叩响世界之门。根据以上4个专题，每年邀请国内外专家、国际组织专业人员和大型企业管理者等，围绕人文、社科、理、工、农、 医等多个学科领域的前沿知识进行40场直播讲座，春、秋学期各20场，每场时长1小时。
  讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
  本期讲座报名方式详见海报说明。

为全面贯彻落实党的二十大精神，助力提高人才培养质量，加快培养具有深厚家国情怀、良好人文素养、扎实专业基础、宽广国际视野、创新精神和全球胜任力的高素质人才，每年举办学术前沿大咖说讲座，该讲座由教育部中外人文交流中心主办。
  讲座共分为4个专题，分别是：(1)提升人文素养、 弘扬科学家精神；(2)前沿交叉学科系列；(3)新时代全球经济与可持续发展；(4)叩响世界之门。根据以上4个专题，每年邀请国内外专家、国际组织专业人员和大型企业管理者等，围绕人文、社科、理、工、农、 医等多个学科领域的前沿知识进行40场直播讲座，春、秋学期各20场，每场时长1小时。
  讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
  本期讲座报名方式详见海报说明。

为全面贯彻落实党的二十大精神，助力提高人才培养质量，加快培养具有深厚家国情怀、良好人文素养、扎实专业基础、宽广国际视野、创新精神和全球胜任力的高素质人才，每年举办学术前沿大咖说讲座，该讲座由教育部中外人文交流中心主办。
  讲座共分为4个专题，分别是：(1)提升人文素养、 弘扬科学家精神；(2)前沿交叉学科系列；(3)新时代全球经济与可持续发展；(4)叩响世界之门。根据以上4个专题，每年邀请国内外专家、国际组织专业人员和大型企业管理者等，围绕人文、社科、理、工、农、 医等多个学科领域的前沿知识进行40场直播讲座，春、秋学期各20场，每场时长1小时。
  讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
  本期讲座报名方式详见海报说明。

为全面贯彻落实党的二十大精神，助力提高人才培养质量，加快培养具有深厚家国情怀、良好人文素养、扎实专业基础、宽广国际视野、创新精神和全球胜任力的高素质人才，每年举办学术前沿大咖说讲座，该讲座由教育部中外人文交流中心主办。
  讲座共分为4个专题，分别是：(1)提升人文素养、 弘扬科学家精神；(2)前沿交叉学科系列；(3)新时代全球经济与可持续发展；(4)叩响世界之门。根据以上4个专题，每年邀请国内外专家、国际组织专业人员和大型企业管理者等，围绕人文、社科、理、工、农、 医等多个学科领域的前沿知识进行40场直播讲座，春、秋学期各20场，每场时长1小时。
  讲座以线上直播形式举行，请有意参加讲座的师生关注研究生院的通知，根据通知说明进行报名参与，往期讲座均可通过回放参与学习。
  本期讲座报名方式详见海报说明。