结合研究生专业学习及未来从事学术研究的要求,分析研究生的学术能力构建框架。以学术能力框架为基础,从问题发现与提出的能力、文献的收集与整理的能力、概念的生产与厘定的能力、作出学术命题的能力、设计研究过程的能力、对学术前沿敏感的能力等六个方面进行讲解。
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金晓明
研究馆员,国防大学政治学院博导。中国人文社会科学期刊评价专家委员会委员,教育部研究生专业教育评估专家,中国图书馆学会阅读推广委员会委员、学术研究委员会图书馆法律与知识产权研究专业组委员、出版编译委员会图书馆学期刊与年鉴编辑出版专业组委员,《图书馆杂志》社原副社长、常务副主编。
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