随着科学技术基础研究的日新月异，传统的文科研究受到越来越多的挑战。新文科的发展鼓舞并启示着语言测试研究朝着“文文结合”“文理结合”或“文工结合”等“大文科”的方向探索。本讲座分为两个部分。第一部分着重总结现有语言测试研究的重要成果及其制约瓶颈，并指出现有科技对语言测试研究的重要意义。第二部分以眼动实验和脑电实验等为主要技术方法，探讨语言测试研究的新视角和新思路。

中国古典小说的巅峰之作《红楼梦》，又被称作中国文化的百科全书。中国传统文化的诸多要素，都以各种或明或暗的艺术形式在小说中得到充分展示。在影视剧纷出的时代，《红楼梦》这一见诸文本阅读的文化载体，已有部头大小不一的多次形象艺术改编呈现在世人面前。这里，我们撷取《红楼梦》多部影视剧的相关镜头，从中窥探中国文化部分要素的形象表达，藉以体会小说文字在读图时代表达的准确度，同时也领略形象艺术展示文化要素的某些要津。

【国教爱·分享·领航网络活动空间简介】
新冠疫情形势复杂多变，经过全校师生的共同努力，学校已顺利过渡至“准封闭”阶段。为了让同学们在紧张忙碌的在线学习之余，能有更加充实丰盈的课后生活，国际教育学院精心组织了一系列内容丰富多彩的爱·分享·领航网络活动空间：礼仪空间、艺术空间、健身空间、演讲空间、英语角、英语诗歌空间、光影空间、沪风空间、传统文化空间、莎士比亚空间、学术交流空间、媒体空间、创意空间、生涯规划空间……快叫上身边的小伙伴，来爱·分享·领航网络活动空间，在礼仪、艺术、诗歌、演讲、光影和传统文化的海洋里徜徉，投入运动健身、聆听大家分享、体验创意之旅……
【媒体空间：我如何记录疫情四月内容简介】
想与同学们分享3点：
1. 媒体人，如何面对负面舆情？
2. 网络人，如何面对朋友圈？
3. 社会人，如何学会辩证思考？
多元的网络活动空间，相信总有一个空间适合你～国教学院将陆续推出更多内容丰富的爱·分享·领航网络活动空间，期待小伙伴们的热情参与！

国教“爱·分享·领航”网络活动空间今天将推出又一个新的空间：收纳空间。整理收纳算得上是日常永恒的话题，是每个人每天生活都要触及的话题，却又是一个难以一劳永逸的问题。疫情封控，足不出户，失去了外出的自由，却是一段难得的“宅”时光，那么居家或在宿舍的我们该如何整理好自己的物品，布置好有限的空间，以利于舒缓心情，提高居家学习与工作的效率呢？
今天，语言学专业背景的秋杭老师，将化身为收纳爱好者，带领大家领略一番整理收纳的乐趣。首先，简要回顾日式收纳的历史和流派，日式收纳以其“小而精致”的风格，风靡全球，美人收纳、怦然心动法，光听名字都让人觉得整理收纳可不是灰头土脸的打扫卫生，是一门艺术，是一种生活哲学；“断舍离”一度成为风靡我国的网络流行词，它可不是一味地让大家“扔扔扔”；男性风格的“极简主义”，给疫情之下的人们带来更多的启示。其次，中国传统文化中也有丰富的整理基因。最后就是实操层面的介绍，包括整理的基本原则和大衣收纳小锦囊。亲爱的同学们赶紧来试一试，收拾一下自己的空间吧！

《论语》中说：“不学礼，无以立”。Emily Post（美国礼仪之母）说：“Manners are a sensitive awareness of the feelings of others.”礼仪既可以关乎大型国际会议中嘉宾席位的布置，也可以是日常生活中的换位思考，既要学会欣赏别人，也要学会更好的爱自己，还有营造那小小的“仪式感”。国际商务礼仪，则告诉我们如何在多元语境中做到游刃有余，同时也让周围的人因为你的存在而觉着轻松自在。
本讲主要聚焦社交场合中以下礼仪：如何交换名片？第一印象到底有多重要？握手时谁先伸手？寒暄的艺术你真的了解吗？快速记住陌生人的名字有诀窍吗？

原定于4月27日中午11:50-12:50与大家见面的PUP语言学跨学科研究系列研讨会第二讲“汉语语篇理解中因果推理修正加工的年龄差异”，主讲人因故无法出席。该讲的内容将另行安排，届时请大家关注公众号通知。因此，本期（4月27日中午11:50-12:50）PUP云端学术讲坛内容进行了相应调整，将由请原定于5月4日开讲的主讲人——来自北京师范大学的杨阳博士为大家带来她的学术研究。

内容摘要：政治演讲中的立场表达在演讲者、听众和客体的互动过程中完成。本研究旨在探究政治演讲中否定这一语义资源的立场表达功能，揭示演讲者如何将思想、主张传达给听众，并使听众认同和信服的同时，有效而隐晦地维系不平等的权势和控制关系。研究发现，一方面，否定资源有助于演讲者引入其他可能的声音，并予以否定，以此来排除这些声音，进一步强调自己的立场。另一方面，否定资源有助于演讲者纠正听众的错误观点、概念或期待，从而树立自己的权威地位。在政治演讲中，通过否定这一介入手段，演讲者可以实现提醒、劝阻、禁止、反对、质疑和批评等评价立场的表达。通过对政治演讲中否定的立场表达的分析，本研究能够为演讲语篇及立场表达研究提供一个崭新的学术视角。

腾讯会议号：493 3952 8311

1. 在线教学设计的理论及要点
2. 有效的教学模式设计及应用
3. 如何在在线教学中应用各种教学方法
4. 如何攻克在线教学过程中的难题

本讲座将围绕以下内容展开：
1. 从目标制定、内容设计、资料准备、活动安排和教学评价等角度介绍在线课程设计策略
2. 从实践层面借助多样化教学案例解构在线课程的设计思路

直感性范畴常见于文学艺术创作及评论，在语言中也影响深远。本研究概括回顾了直感性在重叠等生动形式、视觉感知谓词、瞬时体表达、特殊直接引语等不同结构和范畴中的表征和句法语义限制，并注意到一种和直感性相关的特定的语言行为（linguistic act），即言者并未在当前场景（current domain）中“严肃地”描述（describe）或评论（evaluate）一个可追踪的客体，而是再造一个虚拟的场景，自己作为其中一个角色，以表演（demonstration）的方式说话，因此是直接引语的特殊形式，具有非严肃性（non-seriousness）和强直感性。很多流行构式的生成与这种“演”出来的言语相关。