本讲座描写普通话中典型的四个体标记（着，了，过，在）所对应的时体范畴。该描写不仅对时体问题的理论研究有一定的借鉴意义，对汉语国际教育中帮助外国学生理解和使用这些体标记也有所帮助。

上外法学院“法意讲坛”第四十八讲

“中心讲坛”1月份已经确定的学术讲座有：

1月5日

【题目】语言与国家安全战略——美国关键语言战略

【主讲】刘美兰

【主持】赵耀（上海外国语大学）

【时间】14:50~16:20

1月12日

【题目】超国家机构及语言——国际组织的语言与政策

【主讲】赵运（上海外国语大学）

【主持】赵耀（上海外国语大学）

【时间】14:50~16:20

1月21日

【题目】走进心理语言学：理论、方法与实践

【主讲】蒋晓鸣（上海外国语大学）

【主持】赵蓉晖（上海外国语大学）

【时间】18:00 ~ 20:30

【主持人】赵蓉晖（上海外国语大学）
语言与心理之间有着千丝万缕的联系 , 语言学家试图从心理学中找到证据，揭开言语习得、生成和理解之谜, 而心理学家也想通过语言了解大脑的运行机制。 本次内容将从心理语言学研究的学理基础、研究方法等维度，结合认知神经科学的前沿动态展开讨论。

【主持人】赵耀
本研究将对国际组织语言政策的进行宏观的描述。主要内容包括对国际组织概况进行简要梳理，描述国际组织所处的语言环境和当前的语言状况。在此基础上，对国际组织语言政策在语言政策的领域中进行定位，介绍国际组织语言政策的主要形态和内容，并阐释国际组织语言政策与国别语言政策在内容、形式、效力等方面上的差异。最后，选取具有代表性的国际组织作为典型案例，对其语言政策进行解读。

获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: sisuiol）的微信推送。

【主持人】赵耀
"9.11"恐怖袭击事件是美国历史上的第二个"斯波尼特"，美国再一次深刻感受到恐怖袭击、文明冲突对美国未来发展的影响，国家安全成为新世纪美国必须重点关注的大事。为消除文明冲突、保证国家安全、维护霸权地位，美国推出安全语言战略，即"关键语言"教育战略。语言的安全功能凸显，语言被提到国家战略的高度，语言已成为美国全球博弈的重要工具。在美国，"关键语言"就是关键外语，是美国紧缺急需的、对国家安全有着重要影响的一些小语种。"关键语言"直接关系着美国的政治稳定、军事强势、外交通畅、信息安全、经济发展、民族团结、文化交流、教育合作。2006年，时任美国总统布什推出美国"国家安全语言计划"(NSLI)中列出的主要"关键语言"有8种：阿拉伯语、汉语、朝鲜语、俄语、印地语、日语、波斯语、土耳其语。

本研究依托教育政策学和社会语言学的理论，从国家安全的维度对美国的外语教育战略展开研究，通过追溯美国"关键语言"教育战略的思想根源、分析国家安全背景下美国的国际关系现状，从"关键语言"教育战略的思想来源、发展历程、产生背景、社会现状入手，聚焦"关键语言"教育战略规划的目标、内容规划体系的构建、战略实施与相关保障策略、战略的成效与影响的分析。研究发现，美国"关键语言"教育战略思想的根源主要是文明冲突、霸权主义和民族主义；"关键语言"教育战略的发展经历了"美苏争霸"引发的第一阶段、"经济竞争"引发的第二阶段和"反恐防华"引发的第三阶段；语言规划理论和社会语言需求理论是"关键语言"教育战略规划的理论依据。

考虑到汉语的独特性，本研究也对汉语这一"关键语言"进行了个案分析。最后本研究在归纳、分析美国"关键语言"战略的基础上，提出了我国外语教育规划，特别是非通用语教育规划的建议和方案，并就汉语教育的海外推广也提出了一些建设性建议。

获取更多与本讲座相关的详细信息，敬请关注中国外语战略研究中心公众号“语言与未来”（ID: sisuiol）的微信推送。

2020年，新冠肺炎疫情肆虐而至，人类面临前所未有的挑战。封城、管控、隔离、居家、网课、数字化教育成为了我们生活中的关键词。线下活动取消，校际交流受阻，海外交换项目暂停，但正因如此，我们彼此间更需要加强联系，开展对话，增进了解，交换意见，为了我们共同的未来献言建策。
为此，上海外国语大学中德人文交流中心筹划了此次中德大学生对话论坛，旨在搭建对话平台，促进彼此交流。此次会议得到了德国高校学生的积极响应，来自德国海德堡大学、拜罗伊特大学、弗莱堡大学、卡尔斯鲁厄理工学院、亚琛工业大学、柏林自由大学的学生和中国学生相聚于“云端”，就以下主题展开讨论和交流：

 新冠肺炎疫情对学校教育体系的影响
 数字化教育的回顾与展望
 学生在疫情时代的社会担当与责任
 中德人文交流回顾与展望
 中美冲突下中德关系的未来走向

上外法学院“法意讲坛”第四十七讲