约翰逊博士认为莎士比亚是一位最懂人性的诗人，他的作品含有一整套人生智慧。无论描写人生或是描写自然，莎士比亚都把亲眼看到的一切交代得明明白白。他的描写，初看是正确的，细读是完美的。

过去5年全世界最热门的话题是“一带一路”，非洲则是全球最热门的投资目的地之一。中国企业如何开拓一个拥有12亿人口红利、现代工业和农业刚刚起步、商业竞争相对空白的最后一片“蓝海市场”？想了解来自香港的非洲商贸平台创办人陈乐基先生如何打造一张粤港澳大湾区与非洲国家之间商贸合作的新名片，助力国内企业、智库和决策者了解非洲、走进非洲、投资非洲，欢迎参加本期讲座“中国商业模式如何落地非洲”。

Task-based language teaching (TBLT) is now the approach mandated by a number of educational authorities in Asia. In my talk, I will show how task-based language teaching (TBLT) grew out of communicative language teaching, drawing on both second language acquisition research and theories of education. I will trace its development from its early days, pointing to the multiple influences that have helped to shape its evolution. I will address key issues such as how to define ‘task’, how tasks have been classified, how they can be sequenced into a syllabus, and how a complete lesson can be built around a task. I will also consider the use of tasks in computer-mediated language teaching and in assessment. I will emphasize that TBLT is multifarious and conclude with a set of questions that can guide the ongoing development of TBLT.

Current tests of pragmatic competence – for example, the Discourse Completion Test – only assess learners’ explicit knowledge (i.e. their ability to behave appropriately when making conscious effort). I will argue that we need tests that can distinguish learners’ implicit pragmatic knowledge (i.e. their ability to use the L2 appropriately online and without deliberation) from their explicit knowledge and begin by explaining the difference between these two types of knowledge. I will then describe and provide examples of tests of English designed to measure them. These tests include a Role Play Test, an Oral Elicited Imitation Test, an Irony Test, and a Meta-pragmatic Knowledge Test. Participants in the workshop will have the opportunity to try out some of the tests for themselves and to comment on them.

科研项目是推进“双一流”建设的重要抓手，是衡量学校、个人科研水平的重要标杆，也是争取科研资源的重要渠道。为了有效提升项目论证水平,提高立项率,申报者必须熟悉各级各类科研项目的评审过程，了解评审专家对选题、论证材料的具体要求，以便采取有效对策，提高项目申报书的撰写质量。本讲座系统回顾2019年度国家社科基金和教育部人文社科规划基金项目的立项情况，对比各类项目的立项数量，分析获批项目的学科分布，探讨其在选题设计方面的共性特征，透视当前的研究热点和动向。最后，列举实例，详细讲解申报书的撰写要求，帮助听众深入了解各个栏目的具体构成和要领，以便根据国家需求和自身研究基础，更好地规划、凝练选题，科学设计研究内容、方法，合理归纳研究重点、难点，有效提高项目论证水平。

在基础英语的教学中,有一篇文章：How to write a rotten poem with no effort at all激发了主讲人创作英语诗歌的灵感，并在其教学过程中发现，其实每个人都可以从不同的角度诠释对生活的领悟。多年来，主讲人从最初简单的几行到目前的十四行（模仿十四行诗歌），一直坚持记录生活的点滴和感悟。
在写作的过程中，主讲人经常将文稿发给同事、学生和朋友，以便获得来自不同视角的意见和建议，不断修改和完善其作品，并分享给学生们，让学生们从中受益。这也契合了姜锋书记对上外新生的寄语:Read more, write more and share more.

2019年是中国-东盟建立战略伙伴关系16周年，随着中国与东盟各自进入发展新阶段，中国-东盟关系正迈入提质升级的新时代。2013年9月，国家主席习近平提出的“一带一路”倡议及其在印度尼西亚国会发表的题为《携手建设中国-东盟命运共同体》的重要演讲，均对中国-东盟人文交流提出了新的任务和要求。作为中国-东盟未来关系的动力与支柱，青年之间的交流和互学互鉴是中国和东盟建立更加紧密的联系和友谊的基石。在这样的大背景下，上海外国语大学和中国—东盟中心将于2019年11月9日在上海外国语大学联合举办“振兴繁荣中国-东盟民间交流国际研讨会”。

随着语料库语言学研究走向深入，在现代语言学研究中，语言资源正发挥越来越重要的作用。日本是世界上开展语料库语言学研究非常早的国家，日本国立国语研究从上世纪5、60年代开始就将大型计算机和语料库引入到日语研究中，取得了许多举世瞩目的成就，开发了众多的语言资源。60年代对90种杂志用词用字的调查研究，是语料库语言学的先驱性研究，在国际语言学界产生了深远的学术影响。本次工作坊，三位专家将从日本国立国语研究所开发建设的语料库、数据库等众多语言资源中选取对书面语研究十分重要的语料库进行介绍，内容涉及历时语料库、共时语料库、汉字字形数据库等多个方面。并在线演示各种语言资源的使用方法。

讲述一名驻外记者眼中的非洲。