1.联合国的作用, 包括世界和平与裁军和防扩散。
2.进入联合国工作路径。
新闻报道
1.联合国的作用, 包括世界和平与裁军和防扩散。
2.进入联合国工作路径。
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根据《上海市语言文字工作委员会办公室关于开展“新时代•中国梦•我的故事”大中小学生主题演讲展示活动的通知》的要求,按照展示活动的总体安排,我校将于5月31日在虹口校区逸夫会堂举办“新时代·中国梦·我的故事”上海市大学生主题演讲决赛。决赛遴选出的演讲作品将被选取参加由上海教育电视台组织的展演活动,展演活动的录像将在上海教育电视台播放。欢迎同学们到场观看比赛,为参赛选手们呐喊助威。
“新时代·中国梦·我的故事”上海市大学生主题演讲晋级决赛选手名单
(根据选手姓氏笔画排序)
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序号 |
选手姓名 |
作品名称 |
学校 |
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1 |
叶杨 |
《青春是用来奋斗的》 |
华东理工大学 |
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2 |
吕子煜 |
《未来的中国,我想你》 |
上海师范大学 |
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3 |
孙婉婷 |
《父亲的梦 我的梦》 |
上海健康医学院 |
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4 |
李佳铭 |
《让中国梦不再是梦》 |
上海师范大学 |
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5 |
张世龙 |
《思源致远,砥砺前行》 |
上海交通大学 |
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6 |
张煜萌 |
《强国强军,何须借代兴》 |
上海电影艺术职业学院 |
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7 |
恽怡帆 |
《中国声音,世界聆听》 |
上海外国语大学 |
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8 |
姚武斌 |
《苔花梦•家国梦》 |
上海开放大学 |
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9 |
侯策祥 |
《让法治捍卫幸福》 |
华东政法大学 |
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10 |
唐金宇 |
《我,还在路上》 |
上海海事大学 |
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11 |
袁宁洁 |
《新时代·中国梦·青年说》 |
上海外国语大学 |
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12 |
贾琳琳 |
《四月二十二日》 |
上海大学 |
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13 |
陈安忆 |
《未来外交官的心里话》 |
上海外国语大学 |
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14 |
地娜 |
《念念不忘,必有回响》 |
上海大学 |
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15 |
苏布德·艾尔登 |
《中蒙携手 共筑中国梦》 |
上海第二工业大学 |
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16 |
黎鸿轩 |
《我的未来不是梦》 |
华东师范大学 |
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开幕式 09:00-10:00
主持人:张海斌 法学院院长、教授
第一单元:全球视野下的社会转型与权利保障 10:00-11:35
主持人:孔凡洲 博士
第二单元:“一带一路”与涉外法律服务 13:00-14:35
主持人:沈志韬 博士
第三单元:经济全球化与私法变革的比较探析 15:00-17:00
主持人 刘海虹 博士
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Kzantzakis is one of the most famous author in Greece. His works are full of philosophical thoughts. The lecture is about the philosophical background in his works that was affected from some important philosophers.
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形式逻辑是做研究甚至是阅读与写作的基础,是硕士生和博士生必须掌握的理论工具,也是学科发展和理论进步的基础,但往往在研究生的训练过程中被忽视,导致研究出现很多偏差,而研究者却难以自我察觉和自我修正。讲者从形式逻辑的基本概念出发,以翻译研究为例,分析“概念”“判断”和“推理”的基本原理在翻译研究中的应用以及应用不到位出现的问题,借此提醒研究生打好基础,掌握基本的思辨方法和科学的研究方法。
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讲座为“上外研究生学术训练营”文学研究类高端学术讲座第三讲。讲座将结合近年来我国外国文学研究发展的现状与趋势,分析叙事学、生态批评、女性主义批评、后殖民主义批评以及文学伦理学批评方法在外国文学批评实践中的得与失,尤其对文学伦理学批评的理论创新、批评实践与国际学术话语权建构进行较为详细的介绍。
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Turbulent social and political circumstances in the Western South Slavic language area caused the disintegration of Yugoslavia and the formation of new countries in the 1990s, which, consequently, had a major influence on the change of language status and on changes in the languages themselves. The result of these events was the “death” of the prestigious Serbo-Croatian language and the emergence of new standard languages based on the Štokavian dialect (Bosnian, Croatian, Serbian and Montenegrin). Following a short description of the linguistic identity of the Serbo-Croatian language, this lecture reveals how the language was nationalised in the newly-formed states after 1991 (in Croatia, Serbia, Bosnia and Herzegovina, and Montenegro). At that time a symbolic (and not communicative) function of language was in the foreground along with the language status (national language naming and language affirmation). Language is a means of connecting with the national identity that the advocates of nationalist politics used to promote their political ideologies by enforcing linguistic changes with the aim of creating as many differences as possible between Our language and Their language.
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报告讨论的主要问题是现代俄罗斯语言政策的基本动向,认为语言政策实施的主要社会领域包括公民教育、大众传媒和文化传播。演讲者以俄联邦境内多民族的巴什科尔托斯坦共和国的社会语言状况为例,认为现阶段正是所有族群语言积极发展的阶段。在该共和国的城市和乡村都存在着活跃的双语现象,“民族语—俄语”类型的双语现象最为普遍。俄语、巴什基尔语、鞑靼语有着广泛的社会使用领域,其中,俄语是俄联邦及巴什科尔托斯坦共和国的国语,巴什基尔语是该共和国的国语,鞑靼语是广泛使用的语言。其他语言(楚瓦什语、马里语、乌德穆尔语、摩尔多瓦语、乌克兰语、德语)的社会及交际功能则要小得多,而白俄罗斯语、拉得什语的功能领域最小。
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