外语类C刊教学实证类论文写作与发表的困境
如何做好外语教学研究
教学研究论文写作实例分析
教学研究课题申请实例分析
与外语教学研究直接相关的理论

我的同学，你曾畅想过在美索不达米亚迎面拂来的春风吗，你曾畅想过在帕米尔高原上盘旋的山鹰吗，抑或畅想着行走在中亚、伊朗、阿拉伯的绿洲间而看到从历史中走来的商队吗？

是的，这里是上海，是长三角，是中国畅想世界的开启之地。1905年，张謇创办南通博物苑，即陈列有包括埃及在内的丝路国家之珍贵文物；蔡元培、鲁迅等在沪的文博事业开创者们，也非常重视亚洲、欧亚非、甚至美洲等国家间文物相通、文化相融；新中国文物事业的开创者郑振铎先生，也是从沪赴京统领文物事业，曾在俄罗斯冬宫博物馆对丝路文物念念不忘，甚至在前往叙利亚、阿富汗等丝路国家进行访问途中因坠机而不幸离世。

我的同学，你曾观看过电视节目《国家宝藏》吗，你曾接触过大英博物馆、吉美亚洲博物馆、大都会博物馆、上海博物馆等等的丝路馆藏推介吗，抑或曾听闻到斯坦因、伯希和、巴托尔德的探险故事吗？

是的，这里是上外，这里是丝路学社，这里是“丝路茶坊·文博讲堂”，是你可以真实触摸的遗产世界。从这里，让我们一同感知正在延展当代丝路的“博物馆之城”上海，走进联通历史与未来的古今丝路。

The subfield of corpus-based interpreting studies (CIS), with its considerable potential and practical applications in teaching and research, has made good advancements over the past decades. Still, further development of this subdiscipline is faced with challenges and obstacles inherited from the activity of interpreting per se. How will CIS move forward, building on the ground-breaking work of pioneers of this “(wired) cottage industry”, in this era of artificial intelligence and big data? In this talk, I will introduce the construction and possible applications of the Chinese/English Political Interpreting Corpus (CEPIC), an open-access mega corpus consisting of over six million word tokens. Studies based on the CEPIC data will be discussed to illustrate the benefits of tapping into interdisciplinary perspectives of digital humanities and data science. Through these examples, I hope to show possible ways to build synergies with other disciplines that can help to further advance CIS.
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英语是21世纪最有竞争力的语文工具，国家外语能力是国家话语权的重要标志，所以，中华民族伟大复兴与世界百年未有之大变局同步交织、相互激荡的新时代对外语教育的国际化目标和国家使命提出了更高要求。但是，外语教育如何在“国际化”与“国家化”之间平衡？如何在政治认同与文化认同之间安顿？外语教育是培养具有家国情怀的中国公民还是地球村的世界公民？这些都是新时代所有外语人必须考虑和回答的根本问题。一方面，要继续加快外语教育的国际化步伐，一方面，也迫切需要构建具有中国特色的“国家意识”外语教育话语理论。
本报告以外语教育的国家意识话语内涵、表征与实践为话题，聚焦于新时代我国外语教育国家意识的理论话语构建，特别是从外语课程思政的“国家意识”本质、 外语教材的“国家意识”元素、外语教师的“国家意识”信念、外语课堂的“国家意识”融入、外语人才的“国家意识”培育、外语科研的“国家意识”自觉六个维度探讨国家意识的外语教育实践路径。