In Australia in the 19th century, newspapers were the main source of fiction, local and imported. In the 21st century, the National Library of Australia's Trove database hosts the largest open-access, mass-digitized collection of historical newspapers internationally. Bringing these two technological systems together makes possible the discovery of a growing, transnational collection of over 27,000 publications of novels, novellas and short stories in early Australian newspapers. With reference to this expansive record of fiction in Australia and Australian fiction, this paper poses some questions relevant to historical, literary, and cultural research in the mass-digitised age including: What we can learn about literary history with large amounts of data? How can we create, and what does it mean to manage, substantial digital literary infrastructure? And how can we open this infrastructure up to the public, for crowdsourcing, and to create new publics for and participants in literary history?

【国教“爱·分享·领航”网络活动空间背景介绍】
疫情当前，学校目前已全面启动在线教学。为了丰富同学们的课后生活，国际教育学院精心组织设计了一系列内容丰富多彩的网络活动空间：礼仪空间、健身空间、艺术空间、演讲空间、学术交流空间、就业指导空间、才艺展示空间。

【空间活动简介】
批判性思维是高等教育的重要培养目标，是当代大学生的必备能力。它是指有效识别、分析和评估观点和事实，认识和克服个人的成见和偏见，形成和阐述可支撑结论、令人信服的推理，在信念和行动方面做出合理明智的决策，所必需的一系列认知技能和思维素质的总称。作为一种高阶思维，如何培养批判性思维是我们需要认真思考与关注的问题。在这里，我们将一起来走进批判性思维的核心构成——“论证”，来探讨如何利用批判性思维优化我们的阅读与写作。快来加入我们吧。

【国教“爱·分享·领航”网络活动空间背景介绍】

疫情当前，学校目前已全面启动在线教学。为了丰富同学们的课后生活，国际教育学院精心组织设计了一系列内容丰富多彩的网络活动空间：礼仪空间、健身空间、艺术空间、演讲空间、学术交流空间、就业指导空间、才艺展示空间。

【活动空间简介】
王子Hamlet是青年才俊、男神一般的存在，收到他的信物、获得他的爱情誓言，按理应该是一件无比幸福的事，美丽纯洁的Ophelia尽可以期待live happily ever after。可是，为什么芬芳的爱情之花还没绽放就零落于枝头？多数读者认为，是因为Hamlet要报仇、因而要装疯。问一句：如果没有报仇这一着，Ophelia的哥哥Laertes、父亲Polonius就会全力支持她与Hamlet交往吗？回答是否定的。他们完全不接受Hamlet，不能容忍Ophelia沉溺于这样的爱情——虽然我们认为，攀上王子应该是渴仰之事。Laertes的叮嘱听起来句句是理，Polonius的责备饱含为人父的良苦用心。剧中这些“理”、这些“用心”的表达过程，不仅让我们学到生动的语言、领会到精妙的劝说艺术，更让我们看到人性那纠缠成一团的复杂多面性。抛却青春的pitfalls，Laertes是否还有更深层的心理原因？Polonius身为御前大臣，堪称国王王后的心腹，关起家门面对女儿又会怎么评价Hamlet王子？ 读过这几段文字，读者就会深刻体会到莎士比亚这位伟大的Bard如何洞彻事理、明察人性。要不怎么说莎士比亚是”not of an age, but for all time”呢？正因为人性亘古不变，大师的文学作品才会在一代一代的读者中焕发新的生命。

【国教“爱·分享·领航”网络活动空间背景介绍】
疫情当前，学校目前已全面启动在线教学。为了丰富同学们的课后生活，国际教育学院精心组织设计了一系列内容丰富多彩的网络活动空间：礼仪空间、健身空间、艺术空间、演讲空间、学术交流空间、就业指导空间、才艺展示空间。

【艺术空间：野餐是最好的答案内容简介】

野餐，是最好的答案
每逢人群喧嚷，
每逢春风浩荡，
困顿的灵魂如何才能
来一场名正言顺的出走？
野餐，是最好的答案！
冷冷清清，风风火火，
奔赴田野，回到童年。
没有身份标签，
没有时长年限，
在自然的怀抱里，
我们永远是此间的少年……
作为一名曾在机场、高铁、园林、校园、山上、河边、桃园等不同地方野餐过的设计师，杨老师认为野餐可以帮助我们从拥挤的人群事务中暂时抽离，用一顿饭的时间与大自然约会玩耍。或精心设计，或率性而为，无论哪种野餐，都能帮助我们重启内心的元气少年，是个可以玩一辈子的游戏！
这个游戏如何才能玩得别致有趣？杨老师将于今晚分享她的野餐选址、配置、氛围布置心得，以及难忘的野餐故事。
诚邀各位野餐爱好者前来，共赴一场线上的野餐会！

【学长学姐有约——教育技术学专场内容简介】
你是否 在疫情隔离期间感到困惑迷茫？
你是否 在未来升学和工作之间摇摆不定？
你是否 在学术研究上遇到困难踟蹰不前？
你是否 想对某一行业的要求和经验一探究竟？

这次，我们特邀了两位来自教育技术学专业的优秀毕业生学姐为我们进行线上分享。
无论是做学术、找实习，还是谈经验、聊日常，
学姐们都将倾囊相授，为你答疑解惑。
快来参加我们的“学长学姐有约”活动
这里有你想知道的一切哦！

【嘉宾简介】
王敏，教育技术学专业2021届硕士研究生。
现于小米集团从事培训课程开发。曾荣获上海外国语大学优秀学生，国家奖学金，“iTeach”全国二等奖。在校发表多篇学术论文，并赴美国、澳洲交流学习。

赵宏媚，教育技术学专业2021届硕士研究生。
上海交通大学博士在读，公开发表论文十余篇，合唱团女高音、垒球队投手及队长；曾担任教育部教育信息中心《世界教育信息》杂志实习生。

讲座针对近十年研究团队所开展的本土教育技术实证研究（主题包含高等教育创新教学、信息技术融入K12学科教学、STEM教育与学习空间，研究对象涵盖K12基础教育与高等教育的学生），透过技术促进创新教学的案例，针对研究设计与数据分析进行分享，试图从教育数据挖掘中分析教育场域的现象与信息技术，促进教学效果的评估与反思。